Afbeelding
Door praktisch aan de slag te gaan met didactisch coachen ontwikkel je jouw competenties om leerlingen activerend en gemotiveerd te maken en te houden. Door het stellen van vragen en geven van effectieve feedback wordt het leren positief beïnvloed.
Voorgaande doen we met behulp van het reflecteren op beelden uit jouw klassensituatie die je zelf maakt en inbrengt. Onderliggende theorieën van Hattie, Voerman & Faber vormen de basis en zullen we verbinden aan jouw eigen praktijkvragen, behoeften en ontwikkeling.
- een cursus voor docenten, leerling-coaches, mentoren, loopbaanbegeleiders, decanen en schoolopleiders
- gebaseerd op de laatste theoretische inzichten over leren en feedback geven
- geeft de deelnemers een handen om bewust interventies in te zetten vanuit het hebben van hoge verwachtingen, waardoor het leren positief beïnvloed wordt.