Studieopbouw van de cursus Jonge kind specialist

• Visies op onderwijs en opvang van het jonge kind
• Observatie en signaleringssystemen en -technieken in relatie tot de ontwikkelingslijnen
• De specifieke pedagogisch-didactische benadering van het jonge kind
• Vaardigheden die nodig zijn bij de ontwikkeling van het jonge kind
•  Passende opvang en onderwijs (opbrengstgericht werken, groepsoverzichten en -plannen in relatie tot de pedagogisch didactische benadering van het jonge kind)

Werken in leerteams maakt deel uit van de opleiding. Elk leerteam kiest een van de volgende thema’s voor onderzoek en verdieping (andere onderwerpen zijn ook bespreekbaar):

• Sociale media en peuters en kleuters
• Creativiteit / muziek
• Bewegingsactiviteiten / sensomotorische ontwikkeling
• Wereldoriëntatie
• Ouderbetrokkenheid
• Wetenschap en techniek

Kennisoverdracht vindt plaats doordat je met je leerteam de eindresultaten van het onderzoek / de verdieping presenteert. 

Het ECNO werkt met ervaren trainers en docenten

Onze docenten en trainers zijn specialisten in hun vakgebied. De meesten werken al jaren voor NHL-ECNO en Stenden Professionals. Hun inzet en enthousiasme werkt aanstekelijk. Onze leermethode kenmerkt zich door een persoonlijke aanpak. De docenten en trainers zijn betrokken bij jouw leerproces en begeleiden je op maat.

De docenten van de post-hbo-opleiding Jonge Kind specialist zijn:

Jildou Fokma is afgestuurd als leerkracht basisonderwijs met specialisatie jonge kind en onderwijskundige. Ze heeft 7 jaar ervaring opgedaan als groepsleerkracht in het basisonderwijs. Het werken met jonge kinderen begon voor haar op de peuterschool en later in het basisonderwijs. Het creëren van een wij-gevoel, waarbinnen voor ieder kind een plekje is en ieder kind gezien wordt, is voor haar het uitgangspunt geweest als groepsleerkracht. Sinds 2017 is ze als docent onderwijskunde/pedagogiek en jonge kind specialist verbonden aan de Academie Primair Onderwijs van NHL Stenden.
Natasja de Kroon is afgestudeerd als orthopedagoog en begeleidt sinds 1995 kinderen, scholen en kindercentra. In haar werk staat het kijken en luisteren naar kinderen centraal. Ze vertrekt altijd vanuit wat kinderen kunnen en zijn in plaats van wat ze zouden moeten kunnen of zijn. In 2005 richtte ze Kindercentrum de Buitenkans in Heerenveen op. Dit kindercentrum werd in 2008 uitgeroepen tot kinderdagverblijf van het jaar. Haar ervaringen als Geluksvogel heeft ze opgetekend in het Inspiratieboek voor de gelukkige klas. Sinds 2000 is ze als docent pedagogiek en jonge kind specialist verbonden aan pabo Leeuwarden van NHL Stenden.

Inspirerende gastdocenten

Wilma van Esch (1966) – Procesbegeleider, schrijfster, spreker op gebied van onderwijs en opvoeding. 
Focus op welbevinden en betrokkenheid van kinderen, medewerkers en leidinggevenden. Verbindt pedagogische theorie aan dagelijkse praktijk en handelen door inspirerende, verdiepende  werksessies.

Ingrid Nagtzaam
Al vele jaren ben ik, binnen allerlei functies in het onderwijs en de kinderopvang op zoek naar wat mensen ‘hun’ kinderen daadwerkelijk gunnen. Vervolgens wil ik dát wat men kinderen gunt omzetten naar handelen in de dagelijkse praktijk.

Frans Hiddink is onderzoeker bij het lectoraat Taalgebruik en Leren van NHL Hogeschool. Hij onderzoekt samen met leerkrachten uit de onderbouw factoren die het overleg tussen kleuters in hun klas bevorderen. De onderzoeksresultaten zijn voor zowel leerkrachten als onderzoekers inspirerend om samen de praktijk in hun kleuterklas te verbeteren.

Francien Garssen is docent rekenen-wiskundedidactiek en docent pedagogiek jonge kind op de pabo. Daarvoor was ze leerkracht in het basisonderwijs, meestal in groep 1-4. Ze ziet het als een uitdaging om cursisten te leren met een wiskundebril naar het spel van jonge kinderen te kijken. Want: de wereld (en dus ook het spel van jonge kinderen) zit vol met wiskunde. Er bewust naar leren kijken is de kunst.