Inauguratie dr. Migchiel van Diggelen: “Design-Based Education: towards the next step”

Workshop 1. Docentrollen in DBE

In deze workshop neemt Hanneke Assen (Associate Lector DBHE) je mee in wat het betekent om docent te zijn in DBE. Daarnaast worden in gezamenlijkheid dilemma’s benoemd en oplossingsrichtingen verkend.

Workshop 2. De docent als coach

Landelijk staat Kariene Mittendorf (Associate Lector, Saxion) bekend als een expert op het gebied van coaching. In deze workshop staat ze samen met jou stil bij de vraag wat het vraagt om een goede coach te zijn en hoe je daar beter vorm aan kunt geven.

Workshop 1 en 2.

{dit is één workshop van anderhalf uur)
De praktijk leert dat echt werk maken van een goed onderwijsontwerp niet eenvoudig is. In deze workshop kun je een voorlopig onderwijsproduct presenteren, krijg je feedback van interne en externe experts en kun je onder begeleiding van facilitators Patrick van Aalst, Corrie Sinia en Riemke van der Meer (consultants O&O) betekenis geven aan de verkregen feedback. Wanneer je wilt leren van voorbeelden van collega’s, feedback wilt geven en graag ontvangt en werk maakt van doorontwikkelen van je onderwijsproduct, geef je dan op. 

Workshop 1. Leren ondernemen

Ondernemen is een belangrijke vaardigheid voor studenten. De afgelopen tien jaar is er veel onderzoek gedaan naar ondernemen als brede vaardigheid. Wat hebben deze ervaringen en inzichten te vertellen en te bieden? Lector Kansrijk ondernemen Thomas Lans schreef er een boek over. In hoeverre zijn deze inzichten herkenbaar en bruikbaar bij NHL Stenden? Hierover kun je samen met Thomas, dr. Peter Joore (lector Open Innovatie) en drs. Harro Prins (docent Ondernemen bij Creative Business) op het vlak van ondernemen in gesprek.

Workshop 2. Q&A met Teun den Dekker, schrijver van het boek Design Thinking

Hoe leer je studenten om design thinking daadwerkelijk toe te passen? Teun den Dekker schreef er een boek over. Aan de hand van jouw vragen deelt hij op praktische en bevlogen wijze zijn kennis van én ervaringen met design thinking in het hoger onderwijs.

Workshop 1. Workshop Atelier Sociaal Domein

Het Atelier Sociaal Domein is een voorloper op het gebied van multidisciplinaire ateliers en heeft al heel veel (ontwerp)ervaring opgedaan. In deze interactieve workshop staat het team van Atelier Sociaal Domein stil bij de ontwikkeling van het Atelier Sociaal domein, geleerde lessen en belichten ze dit voor u vanuit de perspectieven van student, docent en werkveld.

Workshop 2. Duurzame onderwijsinnovatie

Onderwijs innoveren vraagt een lange adem en lukt lang niet altijd. Barrières in cultuur, structuur en leiderschap kunnen maken dat het stroperig wordt. Ook de docent bezit niet altijd over de didactische en pedagogische vaardigheden die nodig zijn om de onderwijsinnovatie vorm te geven. Dit maakt dat onderwijsinnovatie soms voelt als “pindakaas door een rietje”. Marleen Kaijen doet dit anders, ontwikkelde een eigen methodiek en schreef een boek over zinvol en betekenisvol onderwijs ontwikkelen. Programmatisch toetsen maakt daar deel van uit. In deze workshop neemt Marleen je mee in haar methodiek, kun je vragen inbrengen en door dialoog bekend raken met haar werk.

Workshop 1. Helderheid over beroepsproduct en verantwoording

In een DBE onderwijscontext vragen wij van afstudeerders dat zij hun onderzoekend vermogen ontwikkelen/laten zien/aantonen op eindniveau middels een beroepsproduct. Hoe ziet een dergelijk product en de verantwoording van het onderzoeksproces dat daaraan ten grondslag ligt, er dan uit? Dit is voor veel opleidingen een zoektocht. Het doel van deze interactieve workshop is om meer inzicht te krijgen in wat geschikte professionele producten in de afstudeerfase zijn en hoe de verantwoording van het professioneel product eruit kan zien. De workshopleiders hebben als afstudeercoördinator en consultant ervaring met de zoektocht van opleidingen naar passende beroepsproducten en bijbehorende verantwoordingen. Deze workshop is voor docenten en deskundigen en in het bijzonder voor afstudeercoördinatoren. Wat zou het mooi zijn om een community te starten!

Workshop 2. Eenvoudige ondersteuning bij Onderzoekend vermogen

Onderzoekend vermogen komt terug in de leeruitkomsten van bijna alle opleidingen. Dit onderzoekend vermogen kunnen studenten aantonen in beroepsproducten. Hoe kan je als docent studenten verder helpen bij de ontwikkeling van hun onderzoekend vermogen binnen DBE onderwijs? In deze workshop, verzorgd door Peter Hogenhuis en Evelien van Rij (consultants bij OO&I) krijg je meer inzicht in wat je kan doen tijdens de verschillende DBE fasen en verdiep je jouw beeld van een beoordelingskader bij beroepsproducten.

Workshop 1. DBE bij Computer Vision en Data Science

Associate Lector Klaas Dijkstra neemt  je mee in de praktijk van Design-Based Leren bij Computer Vision en Data Science. Een voorbeeld van hoe vanuit leren van ervaringen, ondernemen en het vragen van feedback een mooie DBE onderwijspraktijk ontstaat.

Workshop 2. Ontwerpgericht onderzoek en ontwerponderwijs

Wil je een bredere of verdiepende kijk op ontwerpgericht onderzoek en design educatie? Dan is deze workshop iets voor jou. Derek Kuipers, Associate Lector Serious Gaming, neemt je mee in zijn visie op ontwerpen, gevoed door kennis en inzichten uit Design Science. Ook de onderwijskundige uitdagingen voor masteronderwijs hebben een nadrukkelijke plek in deze sessie.