Educatieve minor Oriëntatie Leraar Basisonderwijs

Inhoud van de minor

Door middel van beroepsproducten toon je hoe:

• jij een veilig pedagogisch klimaat hebt gerealiseerd; hoe je zicht hebt gekregen op de leef en belevingswereld van je leerlingen en hoe je dit hebt gebruikt in je onderwijs en hoe je het groepsproces positief hebt beïnvloed;
• jij een adequaat klassenmanagement realiseert; hoe je op basis van leer- en onderwijstheorieën zowel leraar gestuurde als leerling gestuurde didactische werkvormen inzet (hierbij maak je zeker gebruik van (directe) instructiemodellen en vormen van coöperatief leren) en hoe je bekwaam bent in digitale didactiek en mediawijs bent. 

Door middel van een product in woord en beeld toon je hoe:

• jij zicht hebt op het beroep van leraar in het basisonderwijs op macro niveau (landelijk), meso niveau (de school) en microniveau (de klas).

Deze minor wordt aangeboden door de opleiding tot leraar basisonderwijs.

Opzet van de minor

Leeruitkomst 1: Pedagogische bekwaamheid

In een authentieke, begeleide praktijkcontext in het basisonderwijs demonstreer je dat je leerlingen motiveert door je enthousiasme en betrokkenheid. Je maakt contact met leerlingen en laat zien dat je de leiding durft te nemen. Je kunt het groepsproces sturen en begeleiden. Je laat zien dat je zicht hebt op de leef en belevingswereld van de leerlingen. Je volgt de ontwikkeling van de leerlingen en je stemt je handelen hierop af.

Leeruitkomst 2: Didactische bekwaamheid

In een authentieke, begeleide praktijkcontext in het basisonderwijs demonstreer je de volgende handelingselementen: Je ontwerpt onderwijsactiviteiten op planmatige wijze waarbij je zicht hebt op de beginsituatie van je leerlingen, gebruik maakt van leerdoelen of leeruitkomsten op maat, gebruik maakt van actieve werkvormen en de opbrengsten van je onderwijsactiviteiten (wat hebben je leerlingen geleerd?) onderzoekt/meet. Je maakt hierbij gebruik van actuele leer- en onderwijstheorieën. Bij de uitvoering van je onderwijsactiviteiten zorg je voor een adequaat klassenmanagement.

Leeruitkomst 3: Oriëntatie op het beroep

Je toont aan dat je een concreet beeld hebt van het beroep van leraar in het basisonderwijs en gaat hierbij in op het (dagelijks) werk van de leraar in de klas en de werkcontext binnen de school. Je onderzoekt hierbij minimaal twee actuele thema’s en/ of dilemma’s die spelen in het basisonderwijs in Nederland.