Afbeelding
Hoe is TaalTroost ontstaan?
“Het begon eigenlijk met een vijfjarig meisje uit Mongolië op een basisschool hier in de omgeving. Ik vroeg haar of ze een liedje in het Mongools kon zingen en dat deed ze. Ik was zó onder de indruk! De volgende vraag was meteen aan een jongetje van Marokkaanse komaf: hoe praat jij met mama? O jee, dacht ik, wat ligt er nog een wereld achter al deze kinderen! Met schrik vroeg ik me af of we in het basisonderwijs wel genoeg ruimte bieden voor deze rijkdom Dit moet iedereen horen, dus op de eerstvolgende feestavond mochten de leerlingen met een migratieachtergrond liedjes en gedichten in hun moedertaal zingen en voordragen. Als lectoraat van NHL Stenden Hogeschool hebben we vervolgens, in het kader van Leeuwarden Culturele Hoofdstad 2018, het project ‘Taal yn Byld’ (Taal in Beeld, red.) ontwikkeld. Het doel hiervan was om mensen in de omgeving bewust te maken van de culturele en talige rijkdom van hun wijk door de talen van de wijk letterlijk zichtbaar te maken.”
En toen sloeg het coronavirus toe.
“Het lectoraat Meertaligheid en Geletterdheid heeft het project Taal yn Byld doorontwikkeld tot de corona-versie TaalTroost. Bij TaalTroost gaan scholieren op zoek naar een taalschat – een gedicht, lied of gezegde – in hun moedertaal. Dat kan een buitenlandse taal zijn, maar ook Fries of een streektaal. Kinderen interviewen hiervoor hun ouders, of online hun opa en oma. Van deze taalschat maken ze samen een kunstwerk dat we verspreiden door de wijk, om mensen hoop en troost te bieden in deze verwarrende tijden. De posters hangen op scholen, in bibliotheken en in winkelcentra. Het project loopt als een trein. In de directe omgeving zijn veel basisscholen ermee bezig. Er was al snel interesse uit Limburg, en er is nu zelfs al een Duitse versie van het lesmateriaal beschikbaar. Mijn droom is natuurlijk dat het nóg groter wordt. Het Europees Talenlabel is een mooie stimulans om het project, samen met mijn collega’s, verder te ontwikkelen.”
Wat is volgens jou de kracht van TaalTroost?
“Vooropgesteld is het heel goed uitvoerbaar. Alle informatie voor leerkracht, leerlingen en ouders is online te vinden op Inspirerend Meertaling Onderwijs. De ingrediënten zijn er al! Je hoeft je klas maar rond te kijken. Daarnaast is het een heel positief project. Kinderen, ouders; ze stellen zich helemaal open. Leraren denken vaak aan waar ze naartoe moeten met de kinderen. Dit project zegt: kijk nu eens terug. Terug naar waar ze vandaan komen. Als je de achtergrond en het verleden van scholieren leert kennen, kan dat een brug vormen naar hun leerdoelen voor de toekomst. Je maakt het makkelijker om verder te komen.”
Lees het artikel verder op de website van Nuffic.