Lector Fries en Meertaligheid in Onderwijs en Opvoeding dr. Alex Riemersma is geboeid door het wonderlijke taalspel van kinderen en volwassenen, die zich door het leren en gebruiken van meerdere talen ontwikkelen tot volwassen wereldburgers.

“Ik ben gepromoveerd op onderzoek naar de beheersing van het Nederlands en het Fries aan het einde van de basisschool. Sinds 1978 ben ik docent Nederlands en Fries aan lerarenopleidingen. Daarnaast ben ik al lange tijd betrokken bij beleidsontwikkelingen op het gebied van het Fries als Europese minderheidstaal en actief in allerlei netwerken, zoals de Europese organisatie voor minderheidstalen Network to Promote Linguistic Diversity. Bij Mercator was ik onder andere projectleider van het MELT-project uit 2009-2011. Samen met partners uit Bretagne, Finland en Wales hebben we de Multilingual Early Language Transmission onderzocht.”

Overeenkomsten leerprocessen

“Het lectoraat Fries en Meertaligheid in Onderwijs en Opvoeding is in 2012 ingesteld als een gemeenschappelijk lectoraat van NHL Stenden Hogeschool. Mijn belangrijkste onderzoeksonderwerp is de didactiek van meertalig onderwijs. Daarbij kijken we naar de leerling en de leeropbrengsten, de leerkracht en de didactiek, de school en het schooltaalbeleid, en de samenwerking tussen scholen en de lerarenopleidingen.”

“Wat me fascineert in meertaligheid is het wonderlijke taalspel van kinderen en volwassenen, die zich in en door het leren en gebruiken van meerdere talen ontwikkelen tot volwassen wereldburgers. Er zijn veel overeenkomsten in de leerprocessen van kinderen die een autochtone (minderheids- of regionale) taal spreken en kinderen die een migrantentaal spreken. Zo zijn hun verwachtingen en worstelingen in grote lijnen hetzelfde.”

Alex Riemersma studeerde Nederlands en Fries aan de Rijksuniversiteit Groningen en promoveerde in 1994 op onderzoek naar de beheersing van het Nederlands en het Fries aan het einde van de basisschool. Daarna combineerde hij zijn werk als lerarenopleider aan de NHL Hogeschool met een baan als beleidsmedewerker bij de provincie Fryslân. Van 2007 tot 2012 was hij projectleider van het Mercator Europees Kenniscentrum voor Meertaligheid en Taalleren, verbonden aan de Fryske Akademy. Riemersma is expert op het gebied van het Fries en Europese minderheidstalen voor de Raad van Europa. Hij sinds 2001 lid van de Fryske Akademy, ontving in 2006 de FIPLV International Award van de Internationale Federation of Language Teacher Asscociation en is sinds 2010 erelid van de Vereniging van Leraren in Levende Talen.

Inauguration speech

Bij zijn benoeming tot lector hield Riemersma een een inauguration speech (pdf).

Publicaties

  • Alex Riemersma (2014). From ‘weak’ Bilingual Education to ‘strong’ Trilingual Education in Fryslân (pdf). In: Booklet ‘Best Practices’ of the Network to Promote Linguistic Diversity (NPLD). 2 pp.
  • Alex Riemersma (2014). Meertaligheid in het grensgebied van Noord-Nederland / Noord-Duitsland: Van talensensibilisering tot digitaal taalgericht vakonderwijs. In: Herman Blom (red.) Rijnland in de regio. Stenden Hogeschool.
  • Alex Riemersma (2014). Drents op school. In: Kruimink, J. en S. Veenema (red.). Drents op school. Onderzoek, achtergronden en praktijkervaringen. Stenden Hogeschool.
  • Alex Riemersma en Reitze J. Jonkman (2014), Drietalig onderwijs in Fryslân en opbrengstgericht leren. In: Klaas-Wybo van der Hoek en Herman Blom (red.), Nieuwe nieuwsgierigheid. Oogst van Stendenonderzoek in artikelen. Pp. 257-270.
  • Alex Riemersma en Eelke Goodijk (2014), De Trijetalige Skoalle in Fryslân: Fryslân, natuurlijk laboratorium voor meertaligheid. In: Alessandra Corda, Karel Philipsen en Rick de Graaff red.), Handboek vroeg vreemdetalenonderwijs. Engels op de basisschool. Bussum: Coutinho. Pp. 251-263.

Overzicht publicaties lectoraat Fries en Meertaligheid in Onderwijs en Opvoeding (pdf).