Dr. Reitze J. Jonkman werkt sinds 2012 binnen het lectoraat Fries en Meertaligheid aan de ontwikkeling van een Taalkennistoets Fries Frisia. De verzamelde gegevens van leerlingen verspreid over heel Fryslân geven inzicht in de leeropbrengsten door de jaren heen van vrijwel alle leerlingen die Friese les krijgen. Vanaf groep 5 basisonderwijs tot en met het hoger onderwijs.
Dr. Reitze Jonkman promoveerde in 1993 op een taalsociologisch onderzoek naar de meertalige situatie van de Friese hoofdstad Leeuwarden. Daarna heeft hij samen met Durk Gorter een grootschalige survey naar de taalverhoudingen in de provincie als geheel gedaan: Taal yn Fryslân op ‘e nij besjoen (1995).
In zijn meest recente boek Tusken Talen/Fryslân land van talen, dat hij met dr. Arjen Versloot schreef, vertelt hij tweeduizend jaar taalgeschiedenis van Frisia tot Fryslân. Sinds 2002 is hij verbonden aan het CVO Zuid-West Fryslân en werkzaam in verschillende functies als docent Friese taal en cultuur bij Bogerman in Sneek en Wommels.
In zijn meest recente boek Tusken Talen/Fryslân land van talen, dat hij met dr. Arjen Versloot schreef, vertelt hij tweeduizend jaar taalgeschiedenis van Frisia tot Fryslân. Sinds 2002 is hij verbonden aan het CVO Zuid-West Fryslân en werkzaam in verschillende functies als docent Friese taal en cultuur bij Bogerman in Sneek en Wommels.
Daarnaast is Reitze coördinator Fries taalbeleid en onderzoeker naar de onderwijspraktijk. Hij is tevens schrijver van drie delen van Freemwurk, de vernieuwde leergang Fries voor de bovenbouw havo-vwo.
Reitze Jonkman promoveerde in 1993 op een taalsociologisch onderzoek naar de meertalige situatie van de Friese hoofdstad. Daarna heeft hij samen met Durk Gorter een grootschalige survey gedaan naar de taalverhoudingen in de provincie als geheel: Taal yn Fryslân op ‘e nij besjoen (1995). Sinds 2002 is hij verbonden aan het CVO Zuid-West Fryslân en werkt hij als docent Friese taal en cultuur bij het Bogerman in Sneek, het Beyers Naudé in Leeuwarden en het Marne College in Bolsward. Daarnaast is hij coördinator Fries taalbeleid en onderzoeker naar de onderwijspraktijk. Ook schreef hij drie delen van de vernieuwde leergang Fries voor de bovenbouw havo-vwo Freemwurk. Bij het lectoraat werkt hij sinds 2012 aan de ontwikkeling van een Taalkennistoets Fries.
