Onderzoekend leren van jonge kinderen heeft projectmedewerker Daphne Kiewiet van het lectoraat Taalgebruik en Leren van begin af aan geïnteresseerd. Ze is betrokken bij meerdere projecten van het lectoraat en staat daarnaast zelf voor de klas in het basisonderwijs.
“Tijdens de Pabo heb ik me gespecialiseerd in het jonge kind. Door een studiereis naar Noorwegen ben ik me gaan interesseren in onderzoekend leren met jonge kinderen. Mijn afstudeeronderzoek heb ik gedaan bij het lectoraat Taalgebruik en Leren onder begeleiding van Frans Hiddink met als titel: ‘Het effect van grondregellessen op gesprekken en het argumenteren van kinderen.' In 2013 ben ik afgestudeerd en sindsdien werk ik als leerkracht in het basisonderwijs.”
“Sinds 2014 werk ik aan verschillende projecten van het lectoraat. In het Taalplan Frysk brengen we in kaart wat basisscholen aan het vak Fries doen en welke ambities zij hebben op dit vlak. Binnen het project Taalgebruik in onderzoek dragen we bij aan het onderzoekend leren van kinderen. Met onderzoekend leren bedoel ik het onderwijs zoals het er in de 21ste eeuw uit zou moeten zien: kinderen die samen de wereld verkennen en ontdekken, ondersteund door hun juf en meester.”
Binnen het project Taalgebruik in onderzoek stimuleren we het proces waarin kinderen met elkaar praten, lezen en schrijven over interessante onderwerpen en op die manier samen inzichten ontwikkelen over de wereld. In dit project zoeken we naar het beste format waarmee kinderen zowel kennis en inzicht over de wereld ontwikkelen als hun mondelinge en schriftelijke taalvaardigheid versterken.”
Kijk voor meer informatie op: www.taalgebruikinonderzoek.nl.
