Afbeelding
Nederlands, Turks, Spaans, Mandarijn, Tigrinya, Koerdisch, Arabisch. Het aantal talen op obs De Toverbal in Sint Annaparochie is erg kleurrijk. Maar wat doe je met die schat aan talen in de klas? Een vraag waar leerkracht en locatiecoördinator Margriet van der Pal samen met NHL Stenden in het 3M-project antwoorden op zocht.
Wereld aan kansen
“Tot vier jaar terug maakten we nauwelijks gebruik van alle verschillende talen in de klas. Ons doel was kinderen zo snel mogelijk Nederlands te leren. Vandaar dat de voertaal bij ieder vak Nederlands was. Tot we in 2018 meededen aan het Meer kansen Met Meertaligheid-project. Daarin gingen we samen met pabo-docenten en -studenten en onderzoekers van NHL Stenden aan de slag met een innovatieve aanpak voor meertalig onderwijs in ons onderwijs. Er ging een wereld voor ons open. Een wereld vol taalmogelijkheden.”
Bruggetjes vormen
“Waar we voorheen dachten dat het aanleren van een nieuwe taal het beste gaat door die nieuwe taal zo veel mogelijk te gebruiken, weten we nu dat het spreken van je moedertaal juist kan zorgen voor bruggetjes. Kinderen leren een nieuw woord beter aan wanneer ze naast dat nieuwe woord ook het woord in hun eigen taal kennen. Zo ontdekken ze overeenkomsten. Die linkjes vormen een bruggetje naar het nieuwe woord.”
Trots op taal
“Inmiddels gebruiken we die rijkdom aan talen regelmatig in de les. Zo mogen kinderen bijvoorbeeld in hun eigen taal overleggen tijdens projecten. Daarna vertellen ze de rest van de klas in het Nederlands wat ze hebben bedacht. Ook tellen we in verschillende talen of zeggen elkaar goedemorgen in de taal van de week. Ik merk dat kinderen ongelooflijk trots op hun moedertaal zijn. Eindelijk krijgt hun taal een plekje in de klas. Het 3M-project heeft onze ogen echt geopend.”