Afbeelding
Oh dennenboom, oh dennenboom
“Als jonge meid begon ik als verpleegkundige en vond ik mijn werk met dementerende ouderen zo waardevol. Ik herinner me nog goed de kerstperiode toen ik in een zorginstelling werkte. Samen met mijn collega’s creëerden we een feestelijke sfeer voor de bewoners, compleet met een mooi versierde kerstboom en feestelijke maaltijden. Ik vergeet nooit meer hoe een bewoner met wie ik een bijzondere band had, een brede glimlach op haar gezicht kreeg bij het horen van haar favoriete kerstliedje. Zo’n moment van geluk is waarom ik zo gepassioneerd ben over dementiezorg; het gaat erom het leven van mensen met dementie zo mooi en waardevol mogelijk te maken, ondanks de beperkingen van de ziekte.”
Voor de klas
“Na jaren werken in de praktijk kwam ik erachter dat ik het begeleiden van onze stagiaires echt leuk vond. Hun zien groeien, kennis delen en tegelijkertijd leerde ik ook veel van hen. Ik koos er daarom voor om de lerarenopleiding Gezondheidszorg en Welzijn te volgen. Toen ik voor het eerst voor de klas stond, voelde ik me al snel als een vis in het water. Mijn mentor vertelde me dat ik het lokaal moest zien als mijn schip en dat ik de kapitein was, wat me enorm hielp om zelfverzekerd te zijn. Uiteindelijk heb ik er ook voor gekozen om een master in Digitale Innovaties in Zorg en Welzijn te behalen.”
Je mag wel je zeggen
“Tijdens mijn lessen probeer ik mijn ervaringen uit de praktijk toe te passen, waarbij ik het belang van persoonlijk contact en welzijn in de zorg benadruk. Ik vind het daarbij belangrijk dat de sfeer in de klas ook goed is. Iedereen mag mij gewoon met ‘je’ aanspreken en onderwijs gaat wat mij betreft ook samen met humor. Daarnaast leer ik onze studenten hoe ze technologie kunnen inzetten om de kwaliteit van zorg te verbeteren. Een van mijn studenten ontwikkelde bijvoorbeeld een app die helpt bij het monitoren van medicatiegebruik bij ouderen, wat leidde tot een vermindering van medicatiefouten.”
Leren door te doen
“Onze tweejarige Associate degree staat sowieso in het teken van leren door te doen. We zijn op dit moment bezig met het ontwikkelen van nieuwe lesmethoden die beter aansluiten bij de digitale wereld waarin we nu leven. De studenten werken nu aan real-life situaties en we zouden het gaaf vinden als we straks ook simulaties en virtuele stages kunnen aanbieden. Wat we vooral belangrijk vinden is dat je als student je creativiteit tijdens deze studie ook kwijt kan. Kortom, er is niet precies één pad die je moet volgen. We kijken samen wat bij jou past en hoe je dat graag zou willen invullen.”