Afbeelding
“Je kunt tegenwoordig de gekste dingen op het internet aansluiten, zelfs je elektrische tandenborstel. De techniek daarachter zit met name in de informaticahoek, maar de rol die IoT speelt wordt steeds breder. De data die door IoT geproduceerd wordt, is bijvoorbeeld een middel om data science op te doen, wat kan worden gebruikt voor het optimaliseren van het logistieke proces van pakketjes bij een webshop of voor het optimaliseren van de inzet van vrachtwagens in de transportindustrie.
IoT is daardoor een breed en uitdagend gebied. Je werkt met hardware en software, met netwerkverbindingen, en er komen ook veiligheidsaspecten bij kijken. Het is dus erg interessant om je erin te specialiseren, en er is ook nog eens veel vraag naar mensen met die kennis. IoT is bij onze opleiding geen verplicht onderdeel; naar mijn idee hoeft niet iedere informaticus er wat mee te kunnen, maar we richten de projecten zo in dat je altijd iets kunt kiezen waarin het aan bod komt. Studenten kunnen verschillende IoT-faciliteiten gebruiken in ons IoT-lab, en op het dak van ons gebouw staat een LoRaWAN-antenne.”
“We geven experts uit het vakgebied een rol in het onderwijs”
Bedrijven krijgen rol in onderwijs
“We gebruiken zoveel mogelijk opdrachten die uit het werkveld komen, dat maakt het realistisch. Ook geven we experts uit het vakgebied een rol in het onderwijs: door workshops te geven, vragen te beantwoorden of op een andere manier hun kennis over te dragen. Het is voor bedrijven interessant om kennis te maken met onze studenten. Als je al met elkaar hebt samengewerkt en de studenten iets van je bedrijf weten, is de stap kleiner om vervolgens met elkaar verder te gaan. Ook hebben studenten vaak een frisse blik en komen ze met oplossingen vanuit een ander perspectief.”
Handig bedacht
“Een voorbeeld van een project was het controleren van de waterkwaliteit in meertjes in de omgeving. Met behulp van drijvende sensoren wordt de waterkwaliteit gemeten, en via ons LoRaWAN-netwerk leggen die sensoren contact met het centrale systeem. Zo hoef je niet meer met een busje langs alle wateren om monsters te nemen.
“Ontzettend leuk voor de studenten dat het ook echt gebruikt wordt”
Zo’n project wordt van begin tot eind door onze studenten ontwikkeld. De opdrachtgever is er nauw bij betrokken om ervoor te zorgen dat het product aansluit bij de eisen en wensen. Uiteraard is er vanuit het onderwijs ook inhoudelijke begeleiding. Regelmatig worden de ideeën ook echt toegepast. Zo ook bij het systeem voor de zwemwaterkwaliteit. Handig bedacht voor het bedrijf, en ontzettend leuk voor de studenten dat het ook echt gebruikt wordt.
We vinden het leuk als studenten de lat hoog leggen voor zichzelf en niet altijd de meest voor de hand liggende oplossing kiezen. Op die manier ontstaan er innovatieve oplossingen. Maar dit betekent ook dat het soms niet lukt om een product volledig te realiseren. Ook dit is waardevol, voor zowel de studenten als de opdrachtgever. Want: ‘failure leads to understanding’.”