Studieopbouw

De opleiding richt zich op de ontwikkeling van de taalcoördinator op een drietal terreinen: goed (meertalig) onderwijs met specifieke aandacht voor het Fries, talenbeleid en inhoudelijk leiderschap.

Talenbeleid
Het primaire doel van de opleiding is het schrijven van een talenbeleidsplan. In de geheel nieuwe opzet van de opleiding betekent dit dat vanaf de eerste bijeenkomsten bouwstenen worden aangereikt voor dit talenbeleidsplan, inclusief een stappenplan om uiteindelijk de ambitie van de provincie voor het Fries in 2030 waar te kunnen maken. De opleiding biedt formats die de taalcoördinator in staat stellen om in de brede zin van het woord opbrengstgericht te werken.

Goed meertalig onderwijs
Scholen in Friesland hebben niet alleen te maken met meertaligheid zoals scholen in de rest van Nederland dat kennen, maar ook met het Fries in het bijzonder. We werken samen met deskundigen van Cedin en Afûk, waardoor we in staat zijn om expliciet aandacht te besteden aan alle aspecten van Fries & meertaligheid in het onderwijs en de integratie van deze meertaligheid in het talenbeleid.

Deelnemers aan de opleiding zullen hun kennis en vaardigheden ontwikkelen op het gebied van de drie taaldomeinen: mondelinge taal, lezen en schrijven. In elk van deze drie domeinen behoort woordenschat en meertaligheid een natuurlijke plek in te nemen. Daarnaast is er niet alleen aandacht voor de taaldomeinen als afzonderlijke deelvaardigheden, maar vooral voor de onderlinge samenhang en afhankelijkheid. Uit onderzoek blijkt bijvoorbeeld dat leesbegrip wordt gestimuleerd door gezamenlijk over teksten te praten en kan mondeling taalgebruik niet los worden gezien van het leren in de zaakvakken.

Inhoudelijk leiderschap
Talenbeleid formuleren heeft alleen een functie wanneer de collega’s zich betrokken voelen bij de ontwikkeling van het talenbeleid en het vervolgens ook daadwerkelijk willen uitvoeren in de klas. Het communiceren met en het coachen van collega’s is een belangrijk onderdeel van de opleiding.

Netwerk van Taalcoördinatoren in Fryslân

Als je de opleiding volgt, word je lid van het Netwerk van taalcoördinatoren in Fryslân (www.taalcoordinator.nl). Verspreid door Friesland zijn op dit moment 10 netwerken actief. Dit betekent dat je gebruik kunt maken van de faciliteiten van het netwerk, zoals:
> Specifieke begeleiding bij het formuleren van talenbeleid
> Het volgen van masterclasses
> Eventueel participeren in onderzoeksprojecten van het NHL Stenden-lectoraat Meertaligheid & Geletterdheid.

Dankzij de samenwerking tussen de provincie Fryslân en NHL Stenden Hogeschool kan de opleiding, bij voldoende belangstelling met subsidie worden aangeboden. De opleiding tot taalcoördinator wordt hiermee een duurzame investering, waarbij concreet gewerkt wordt aan Taalplan Frysk: Ambysjes foar it leargebiet Fryske taal en kultuer. Na de opleiding krijgen taalcoördinatoren blijvend ondersteuning in de (regionale) expertisenetwerken en via de website. Daar worden praktijkvragen besproken, nieuwe trends en thema’s geïntroduceerd en is altijd aandacht voor het actualiseren van het talenbeleid.

1e jaar 
In het eerste jaar wordt naast het werken aan de opdrachten t.b.v het uiteindelijke taalbeleidsplan gestart met een onderzoek. Direct vanaf de start van de opleiding gaan de cursisten aan de slag met dit praktijkgerichte onderzoek, aansluitend bij een knelpunt of probleem wat speelt in de eigen onderwijspraktijk. De resultaten van dit onderzoek worden aan het begin van het tweede jaar gepresenteerd.

2e jaar
In het tweede jaar werk je verder aan het taalbeleidsplan en je werkt hiervoor twee jaarplannen uit. We werken hiervoor met handzame formats waarbij we proberen de plannen zoveel mogelijk overzichtelijk en in schema’s weer te geven. Je presenteert aan het eind van de opleiding je eigen leer-leefbiografie.
We werken met een teamsomgeving waarin je je eigen portfolio bijhoudt. 

.

.

.