
Professionele competentie
Leerdoelen: De intern begeleider gaat uit van de eigen professionele ontwikkeling, lerend vermogen, ethisch en moreel handelen.
2. Interpersoonlijk handelen
Leerdoelen: De intern begeleider duidt belangrijke complexe situaties samen met en vanuit verschillende disciplines, stakeholders, belanghebbenden, perspectieven en invalshoeken
3. Resultaat gericht
Leerdoelen: De intern begeleider bevordert planmatig en doelgericht van schoolteam en de individuele leraar teneinde de (leer) resultaten van alle leerlingen in de school te versterken
4. Onderzoekend vermogen
Leerdoelen: De intern begeleider onderkent en analyseert complexe vraagstukken en weet te handelen om op een strategische, tactische en creatieve wijze tot evidence informed oplossing(en) te kunnen komen
5. Schoolontwikkeling mede-regisseren, bevorderen, monitoren en verankeren
Leerdoelen: De intern begeleider initieert en organiseert activiteiten in het licht van de ontwikkeling naar een professionele leercultuur. Het ontwikkelen en uitvoeren van een integraal schoolbeleid gericht op het in samenhang afstemmen van visie op onderwijs naar doelen, activiteiten, middelen en tijdspad.Met een aantal deelnemers uit de groep vorm je een leerteam of Community of Learners (Col). Naast de bijeenkomsten is er binnen deze groep ontmoeting, intervisie en er wordt gewerkt aan de verwerking van opdrachten en het bespreken en verdiepen van vraagstukken. Je bespreekt en ondersteunt elkaars ontwikkelpunten, bent elkaars vraagbaak voor casussen uit de praktijk en er wordt feedback gegeven op elkaars werk en ontwikkeling. De feedback is gericht op het eigen leer- en onderzoeksproces en dat van de ander.Er wordt verwacht dat de groep elkaar op een professionele manier ondersteunt en uitdaagt om tot dieper leren te komen.