Leergang Financiële Educatie - train de trainer

In een snel veranderende economie is het cruciaal dat jongeren worden toegerust met de financiële kennis en vaardigheden die ze nodig hebben om succesvol te zijn in hun persoonlijke en professionele leven. Veel jongeren verlaten het onderwijs zonder voldoende begrip van basale financiële concepten. Door financiële educatie te integreren in ons onderwijs, kunnen we dit gat dichten en de jongere toerusten om weloverwogen financiële beslissingen te nemen.
Deze train-de-trainer opleiding is ontworpen om mbo-docenten op te leiden tot trainers die hun kennis en vaardigheden in financiële educatie kunnen overdragen aan collega-docenten binnen de onderwijsinstelling. Het programma helpt docenten om financiële educatie blijvend in het curriculum op te nemen en een cultuur van financiële geletterdheid te creëren

De leergang kent een aantal uitgangspunten:

• Praktijkgericht: Een deelnemer werkt vanuit reële situaties in de eigen schoolcontext.
• Normatieve professionaliteit: Elk professioneel handelen heeft een morele kant. In deze leergang gaan we samen op zoek naar waarden en normen die voor de context waarin de deelnemers werken belangrijk zijn.
• Normatieve context: Ook de schoolorganisatie kent zijn eigen visie, waarden en normen waartoe de werknemers zich hebben te verhouden.
• Duurzaamheid: door het met elkaar en van elkaar leren werkt een deelnemer niet alleen aan de eigen professionalisering, maar draagt indirect bij aan de schoolontwikkeling van de schoolorganisatie en de ontwikkeling van de leergang zelf en daarmee aan de ontwikkeling van het onderwijs.
• Studentenparticipatie: De mbo-studenten worden actief betrokken in de leergang.
• Professionele ontwikkeling: In de opleiding hebben we aandacht voor de persoonlijke en professionele identiteit van een deelnemer.
   

Wat staat je te wachten?

De leergang bestaat uit tien bijeenkomsten van een dagdeel (4 uren) met uitdagende thema’s met aandacht voor:

• Persoonlijke ontwikkeling en het werken aan het ontwerp.
• Collectief leren in vorm van leergroepen en het voeren van de professionele dialoog.
• Thematische verdieping door (gast)lessen, excursies, passend bij de praktijk van de deelnemers zelf en vanuit verschillende visies en perspectieven.
• Afsluitende dag, waarin de deelnemer zijn ontwikkeling presenteert
• Zelfstudie.
   

Voor wie

De leergang staat open voor docenten en professionals in het mbo die de leeruitkomst van de leergang financiële geletterdheid succesvol hebben aangetoond en een rol spelen bij financiële educatie en zich in het trainerschap willen professionaliseren.

Aan het eind van het traject heb je:

In de post-hbo leergang financiële educatie train-de-trainer zijn de volgende doelstellingen leidend:

• De docent traint docenten en/of medewerkers in het integreren van financiële educatie in bestaande vakken en curricula, gebruikmakend van evidence-informed lesmateriaal en didactische strategieën.
• De docent traint docenten en/of medewerkers in het ontwerpen zijn in staat om lesmateriaal te ontwerpen dat aansluit bij de behoefte van hun studenten en dat hen helpt inzicht te krijgen in actuele financiële onderwerpen zoals crypto, beleggen, en budgetbeheer.
• De docent traint docenten en/of medewerkers in het bevorderen bij studenten de ontwikkeling van essentiële financiële vaardigheden, zoals budgetteren, sparen, en het maken van verantwoorde financiële keuzes. Ze leren studenten omgaan met verleidingen zoals impulsieve aankopen en risicovolle investeringen.
• De docent traint docenten en/of medewerkers in het begrijpen van de verschillen in financiële percepties en uitdagingen tussen generaties, met een specifieke focus op generatie Z, en kunnen deze kennis toepassen in hun onderwijspraktijk.
• De docent traint docenten en/of medewerkers om signalen van financiële problemen bij studenten te herkennen en hen te begeleiden naar passende hulpbronnen binnen of buiten de onderwijsinstelling.
• De docent traint docenten en/of medewerkers om vaardigheden te ontwikkelen om open gesprekken over geldzaken met studenten te voeren, waardoor een veilige leeromgeving ontstaat waarin studenten zich comfortabel voelen om hun financiële vragen en zorgen te delen.

• De docent traint docenten en/of medewerkers om effectief gebruik van digitale platforms te maken en tools die beschikbaar zijn via programma’s zoals Geldlessen.nl om hun onderwijspraktijk te verrijken en up-to-date te houden met de nieuwste ontwikkelingen op het gebied van financiële educatie.
   

  Leeruitkomst

  
  “De docent integreert financiële educatie effectief in het mbo-curriculum door een veilige leeromgeving te creëren, evidence-informed lesmateriaal te ontwikkelen en toe te passen, actuele financiële kennis over te dragen, en bij studenten financiële geletterdheid te bevorderen, waarbij de docent continu de eigen praktijk evalueert en verbetert op basis van onderzoek en samenwerking, en actief bijdraagt aan de implementatie van financiële educatie binnen de gehele onderwijsinstelling.”