Cursusopbouw van de leergang Projectmanagement in het onderwijs (LPMO)
Organisatiekant van projecten op school (3 EC's*)
Methoden en Technieken:
- PRINCE2 Foundation 7th Edition
Menskant van projecten op school (1 EC*)
Vaardigheden en Gedrag:
- Inleiding Projectmatig Creëren 2.0
- Persoonlijke Stijl- en Leiderschapsanalyses (portfolio)
- Inleiding verandermanagement
Onderwijskant van projecten op school (1 EC*)
Context en Cultuur:
- Projectmanagement op school
- Inleiding cultuuranalyse en -beïnvloeding
- Reflectie en actieplan met persoonlijke en organisatiedoelstellingen
*) De totale omvang van de leergang Projectmanagement in het onderwijs is 5 EC's (is 140 studiebelastingsuren) volgens het European Credit Transfer System.
Organisatiekant van projecten o.b.v. PRINCE2 7th Edition (3½ uur)
- Waar komt jouw project vandaan?
- Strategisch management, Portfolio-, Programma- en Projectmanagement
- Rechtvaardiging van projecten
- Stakeholderanalyse (Projectkaart)
- Samenstelling stuurgroep
- Projectaanpak (Approach)
- Afbakening van projecten (Scope)
- Product Breakdown Structure/PBS
- Relatie met andere projecten
- Productbased planning
Menskant van projecten o.b.v. Projectmatig Creëren (2½ uur)
Leiderschap
- Teamsamenstelling en -ontwikkeling (Belbin en Tuckman)
- Leiderschapsrollen (Quinn)
- Situationeel leidinggeven (Hersey en Blanchard)
- Verbetering van klant- en werkrelaties (communicatie- en gedragsstijlen)
- Kernkwaliteiten – De keerzijde van bevlogenheid (Ofman/Van den Heuvel)
Organisatiekant van projecten o.b.v. PRINCE2 7th Edition (3½ uur)
- Work Breakdown Structure/WBS
- Activiteitenplanning
- Projectfasering
- Kritieke Pad Methode
- Risicoanalyse en risicomanagement
- Projectbeheersing (GOTIK-factoren)
- Kwaliteit in projecten
- Communicatie in projecten
- Afsluiting van projecten
- Lessons learned
- Kennismanagement
Menskant van projecten o.b.v. Projectmatig Creëren (2½ uur)
Verandermanagement
- Niveaus en fasen in verandering (Lewin)
- Veranderen in vijf kleuren (De Caluwé)
- Weerstandsstrategiemodel (Ezerman)
Cultuuranalyse en -beïnvloeding
- Cultuuranalyse (Harrison & Handy)
- Professionele cultuur in onderwijsorganisaties (Van Emst)
- Krachten voor cultuurverandering (Kloosterboer)
PRINCE2 Foundation 7th Edition (3½ uur)
- De 4 Perspectieven
- De 7 Principes
- De 7 Processen (4 processen in detail)
- De 7 Practices (3 Practices in detail)
Intervisie (2½ uur)
- Projectvraagstukken individuele cursisten
- Examenvoorbereiding Tips & Tricks
- Voorzetting menskant van projecten
PRINCE2 Foundation 7th Edition (3½ uur)
- De 7 Processen (3 processen in detail)
- De 7 Practices (4 Practices in detail)
- Tailoring en Embedding PRINCE2
Intervisie (2½ uur)
- Projectvraagstukken individuele cursisten
- Examenvoorbereiding Tips & Tricks
- Voortzetting menskant van projecten
Examen PRINCE2 Foundation 7th Edition (1 uur, online)
- Multiple choice examen
- Bepaling resultaat
Afronding leergang LPMO (1 uur)
- Introductie en format afrondend reflectieverslag leergang LPMO
ECNO en PPMO werken met ervaren trainers en docenten
Onze docenten en trainers zijn specialisten in hun vakgebied. De meesten werken al jaren voor het ECNO en PPMO en hun inzet en enthousiasme werkt aanstekelijk. Onze leermethode kenmerkt zich door een persoonlijke aanpak. De docenten en trainers zijn betrokken bij jouw leerproces en begeleiden je op maat.
De leergang Projectmanagement in het onderwijs wordt verzorgd in samenwerking met Kenniscentrum PPMO. Kenniscentrum PPMO is ingeschreven als Onderwijsinstelling in het Centraal Register Kort Beroepsonderwijs (CRKBO). PPMO vormt een professionele netwerkorganisatie met ECNO/NHL Stenden Hogeschool en Oppidum Certified Professionals.
De docenten van de leergang Projectmanagement in het onderwijs
PPMO werkt met duale docenten, die deels werkzaam zijn in de onderwijspraktijk als projectleider en deels als docent/cursusleider meerdere keren per jaar opleidingen en trainingen verzorgen. Zo ontstaat een actieve wisselwerking tussen theorie en praktijk in onderwijs context. Tijdens elke cursus komen voorbeelden aan bod van projecten op drie domeinen: strategie en bestuur, onderwijs en innovatie, en bedrijfsvoering.
Duale docenten zijn werkzaam in de verschillende onderwijssectoren PO, VO, MBO, HBO, WO, bij de Samenwerkingsverbanden Passend Onderwijs en bij onderwijs ketenpartners zoals gemeenten, (jeugd)zorg en woning-corporaties. Zij delen hun ervaringen met de cursisten en wisselen van gedachten over faal- en succesfactoren in onderwijs projecten.
De docenten van de leergang Projectmanagement in het onderwijs zijn:
Ir. Hubert Kros MEd, MBA
Drs. Lex van den Nieuwenhuizen BEd
Ir. Clemens Bon CSPM, CMC