Afbeelding
"Na de havo heb ik niet lang getwijfeld over mijn vervolgopleiding. In mijn vrije tijd werk ik als badmeester bij een zwembad. Ik vind de gesprekken met kinderen altijd leuk. En ik weet dat ik streng kan zijn als dat moet. Toen ik naar de open dag van de Pabo in Emmen ging, was ik gelijk verkocht. De Pabo in Emmen is iets kleiner, waardoor je iedereen kent. En ik had gelijk een klik met studenten en docenten die op de open dag aanwezig waren. ‘Dit wordt ‘m’, dacht ik toen ik naar huis ging. Nog diezelfde dag heb ik me ingeschreven."
Grapjes in de klas
"Vanaf de allereerste schooldag heb ik het hier heel erg naar mijn zin. Vooraf had ik mijn twijfels over de toelatingstoetsen die ik moest halen. Maar dat ging boven verwachting goed. Ook mijn stages zijn fantastisch. Veel kinderen zijn nieuwsgierig naar me wanneer ze horen dat ze een meester krijgen. Die hebben ze vaak nog nooit gehad. Meestal denken ze dat een meester vooral streng is. En dat ben ik ook als het moet. Maar ik houd daarnaast ook heel erg van grapjes in de klas."
Van hot naar her
"Omdat ik weet hoe lastig het is - vooral voor jongetjes - om langere tijd stil te zitten, kies ik voor bewegend leren in mijn lessen. Als ik een rekenles geef over keersommen dan krijgen leerlingen geen invulformulier voor hun neus, maar hang ik overal in de school sommen op die ze mogen oplossen. Zo oefenen ze met rekenen en kunnen ze lekker heen en weer rennen. Ik merk dat de meisjes heel geconcentreerd langs de sommen gaan. Jongens rennen van hot naar her. Precies zoals ik het zelf zou doen!"
Afvalmonsters op bezoek
"Ik probeer zo veel mogelijk creativiteit in mijn lessen te stoppen. Zo heb ik samen met medestudenten de Grote Rekendag georganiseerd op mijn basisschool. Van de kleuters tot aan groep 8: alle kinderen deden mee. Als onderwerp kregen we het thema Afval. Dit hebben we in alle rekenopdrachtjes verwerkt. Hoeveel pakjes drinken nemen we in een week mee naar school? En passen al die lege pakjes in dit lokaal als we ze een jaar lang zouden verzamelen? Voor de kleuters bedachten we het ‘afvalmonster’, dat in de klas dingen ging tellen. Dat vond ik echt geweldig om te bedenken en uit te voeren."
Dertig blije koppies
"Binnen de opleiding werken we aan verrassende DBE-projecten, waarin theorie en praktijk samenkomen. Mijn leukste project? Het toneelstuk dat ik met vijf medestudenten mocht organiseren op mijn stageschool. Samen met de kinderen bedachten we het verhaal, verdeelden we de rollen, bouwden we het decor en knutselden we de kostuums. De première was zo ontzettend gaaf. Na afloop stonden er dertig stralende, trotse koppies op het podium. Vijfendertig met die van ons erbij!"