Afbeelding
"De zorg heeft me altijd getrokken. Als 16-jarig meisje koos ik na de middelbare school voor mbo Verpleegkunde. Achteraf gezien was ik te jong, te groen. Het beeld dat ik had van mijn droombaan bleek tijdens de stage heel anders. Zeker wanneer mensen overleden, raakte me dat enorm. Ik switchte naar doktersassistente, waar ik al snel ontdekte dat ik talent had om lesstof uit te leggen. De hbo-opleidingen Docent Gezondheidszorg en Welzijn en Docent Omgangskunde waren dan ook een mooie vervolgstap."
Een bibberend begin
"Een vervolgstap waar ik met de nodige bibbers aan begon, want mijn cijferlijsten op het mbo waren niet altijd om over naar huis te schrijven. Waar ik op het mbo ieder vak met de hakken over de sloot haalde, gingen de lessen op het hbo me tot mijn eigen verbazing veel gemakkelijker af. Deze manier van leren paste bij me. Ik kwam erachter dat ik niet dom was, maar dat de onderwijsvorm op het mbo mij simpelweg niet lag. Het ging niet om het onderwijsniveau, maar om de vórm."
Strugglen met onderzoek
"Met mijn diploma op zak vond ik een baan als onderzoeksmedewerker bij twee praktoraten van Firda. Opnieuw een uitdaging, omdat ik best gestruggeld had met mijn afstudeeronderzoek. Maar ook dit keer verraste ik mezelf en vond ik het heerlijk om met onderzoek bezig te zijn. Ik had het geluk aan mijn zijde toen er een vacature voor docent Leven Lang Ontwikkelen vrijkwam. Zo kon ik onderzoek en docentschap combineren."
Bevlogen innovatieteam
"Ik ben zelf hét praktijkvoorbeeld van een Leven Lang Ontwikkelen, want in september 2022 begon ik met de Master Learning & Innovation. Als docent ben ik dagelijks bezig met de begeleiding van volwassen studenten. Vaak denken we dat volwassenen op dezelfde manier leren als jongeren, maar er zijn tal van verschillen. Vandaar dat ik de begeleiding van volwassen studenten heb gekozen als mijn onderzoeksonderwerp in de master. Met collega's heb ik een innovatieteam opgericht, waarin we onderzoek doen naar het leerproces van volwassenen. Ideeën testen we gelijk in de praktijk, waardoor er een ontzettend bevlogen innovatieteam is ontstaan. Nog iedere dag profiteren we van de onderzoeksopbrengsten in ons onderwijs aan volwassenen."
Trots op jezelf
"Als docent bij de BBL-opleidingen Verzorgende IG en Verpleegkundige van Firda zie ik hoe studenten zich druk maken om het behalen van een hoger niveau. Dan vertel ik ze met een grote glimlach dat ik de slechtste mbo-verpleegkundige ooit was, maar toch mijn master wist te behalen. Ik druk ze op het hart dat het woord ‘niveau’ geen betekenis heeft. Als er één ding is dat ik mijn studenten meegeef, dan is het wel dat ze als zorgmedewerkers onmisbaar en betekenisvol werk doen. Mijn boodschap: wees trots op jezelf."
Kansen pakken
"Waar ik zelf het meest trots op ben? Dat ik altijd de kans heb gepakt om me te blijven ontwikkelen. Als mens en als professional. De masteropleiding heeft me geleerd om mezelf in te zetten als instrument. Tijdens de opleiding was er iemand die de uitspraak ‘Aandacht is de meest pure vorm van gulheid’ van Simone Weil noemde. Op dat moment ontstond er iets bij mij: dit wil ik uitdragen. ‘Practice what you preach’, dat geldt zeker voor deze master. Hier word je echt gezien, gehoord en krijg je oprechte aandacht. Tezamen de allerbelangrijkste factoren voor persoonlijke ontwikkeling."