Mijn onderzoeksinteresses zijn het professionaliseren van (aankomende) leraren rondom het bevorderen van leerzame interactie tussen (jonge) kinderen en met de begeleidende leraar en het creëren van functionele, meertalige contexten voor (ontluikende) geletterdheidsontwikkeling en mondelinge taalvaardigheidsontwikkeling.
"It is essentially in the discourse between teacher and students that education is done, or fails to be done."
Edwards & Mercer, 1987, p. 101