Kenniscentrum Public Leadership in the European Work Field   

De Thorbecke Academy heeft in samenwerking met EuropaPact Fryslân een nieuwe interactieve monitoringstool ontwikkeld. Deze tool, gebouwd met PowerBI, geeft inzicht in de verschillende Europese fondsen die beschikbaar zijn en gebruikt worden in Nederland. Het biedt waardevolle informatie over voltooide projecten, hun locaties en de betrokken financieringsprogramma’s.

Open de EU-Fryslân Monitoring tool

Wat kan de tool?

De monitoringstool bevat momenteel gegevens uit de Interreg- en het Europees Fonds voor Regionale Ontwikkeling (EFRO)-programma’s. In de toekomst worden meer financieringsprogramma’s toegevoegd, zoals Horizon Europe en Erasmus+. Gebruikers kunnen onder andere:

• Voltooide projecten in Nederland verkennen.
• Regionale details bekijken, zoals activiteiten in Friesland.
• Filters gebruiken voor specifieke tijdsperiodes, locaties of programma’s.

Waarom deze tool belangrijk is

Europese fondsen spelen een cruciale rol bij het stimuleren van samenwerking, innovatie en ontwikkeling. Door deze bijdragen visueel inzichtelijk te maken, helpt onze tool om de impact van deze fondsen transparanter en beter te monitoren. Daarnaast maakt het de informatie toegankelijk voor studenten en andere betrokkenen.

Hoe past het project in de European Studies onderzoeksagenda? (het ‘professioneel handelingsperspectief’)

Naast het bieden van een meet- en monitoringinstrument aan de beroepspraktijk ('hard control') is het de bedoeling om ook nader onderzoek te faciliteren – incl. kwalitatief – naar factoren of omstandigheden die van invloed zijn op de capaciteiten in de regio om verbinding te maken met het Europese werkveld.

Hoe wordt het project en toekomstige plannen in het onderwijs ingebed?

• middels deelname aan onderzoeksteam door een student-assistent;
• middels betrokkenheid van zes studenten van de opleiding Software Engineering van ‘ICT & Creative Technologies’; deze hebben bijgedragen aan de ontwikkeling van een architectuur die het monitoringsysteem ondersteunt; en
• middels het opstellen van een protocol en handboek ten behoeve van een minor binnen het onderwijsprogramma van European Studies waarin vaardigheden als kwantitatieve data-analyse en het schrijven van adviesrapporten aan bod komen.
• Studenten worden op basis van kwantitatieve gegevens uit de monitoringtool getraind in het schrijven van een adviesrapport. Een selectie van rapporten zal dan, onder nauwe begeleiding van leden van het ES-onderzoeksteam, worden afgestemd op de behoeften van klanten uit het werkveld.

Inhoud onderzoeksproject

De focus van het onderzoek ligt op organisatorische en individueel-professionele aspecten van aanpassing die nodig zijn voor aansluiting met het Europese professionele veld (in de vakliteratuur beter bekend als: ‘Europeanisering’). Het onderzoek vindt plaats in de context van een ‘community of practice’ (ook wel: ‘interprofessioneel leren’) met professionals uit het gemeentebestuur in Fryslân, de regio Noord-Nederland en erbuiten. Het project richt zich aldus op een kloof in de beroepspraktijk (‘handelingsverlegenheid’), die in kaart is gebracht in bijvoorbeeld het VNG/HNP-rapport van Hans Vollaard et al. (2023)".

Hoe past het in de European Studies onderzoeksagenda? (‘professioneel handelingsperspectief’)

Het doel is om, in het kader van interprofessioneel leren, een interventie te (co-)ontwerpen die de inbedding van ‘Europa’ in de organisatie en werkprocessen van het gemeentebestuur mogelijk maakt. De beoogde interventie (‘ontwerpoplossing’) moet zorgen voor een duurzame verbinding tussen de gemeentelijke activiteiten en de Europese arena.

Hoe wordt het project in het onderwijs ingebed?

• middels betrokkenheid van studenten van Europese Studies bij het organiseren van de praktijkgemeenschap;
• middels deelname van een student-assistent aan het onderzoeksteam;
• middels een nog te ontwikkelen handboek dat bedoeld is voor een minor of cursus.

Status project  

Een vooronderzoek is van start gegaan in oktober 2024. Dit onderzoek levert op een rapport en aanvraag voor financiering van vervolgonderzoek in september 2025. Voertaal van dit project is Nederlands, maar een deel van de resulterende publicaties zal in het Engels worden opgeleverd.

Inhoud onderzoeksproject

Het project heeft als doel de unieke kenmerken van Europese waarden vast te leggen bij verschillende RUN-EU-partners. RUN-EU is een alliantie van hogescholen in Europa die verschillende vormen van uitwisseling bevordert. Voor dit doel zullen de verschillende opvattingen van betrokken RUN-EU-stakeholders worden vergeleken in het kader van het hoger onderwijs. Dit zal gebeuren door middel van een meervoudige casestudie.

Hoe past het in de European Studies onderzoeksagenda? (‘professioneel handelingsperspectief’)

Het project is gericht op de ontwikkeling van een onderwijsmodule waarmee studenten verschillende concepten van identiteit en alternatieve definities van burgerschap kritisch kunnen beoordelen.  

Hoe wordt het project in het onderwijs ingebed?

De uitkomsten van het onderzoek worden vertaald naar een onderwijsmodule over Europees burgerschap door samenwerking met andere RUN EU-instellingen. Zowel op het gebied van onderzoek als op het gebied van onderwijs zullen workshops en gezamenlijke opdrachten worden gecoördineerd.

Status project  

Het is in december 2023 van start gegaan. Het project zal in juli 2025 worden afgerond met de publicatie van een onderzoek paper en het opleveren van een onderwijsmodule. De voertaal van dit project is Engels.