Instructional design for diversity - an international school perspective
Wil je meer weten over de inhoud van de opleiding, of de gezamenlijke bijeenkomsten, of heb je specifieke vragen, dan kun je je aanmelden voor de online voorlichting via deze link.
Instructional design for diversity - an international school perspective
Didactisch ontwerp voor diversiteit – een perspectief vanuit het internationale onderwijs
Behaal een internationaal erkende onderwijskwalificatie
Na succesvolle afronding van dit Post HBO-programma komen deelnemers in aanmerking voor het International Baccalaureate Educator Certificate in Teaching and Learning (IBEC), met een focus op het PYP of MYP.
Of je nu:
• je voorbereidt op een baan in het internationale onderwijs,
• een school ondersteunt bij de overgang naar IB-onderwijs,
• de internationalisering binnen het Nederlandse onderwijs wilt versterken,
• of internationaal erkende best practices in je eigen klaslokaal wilt implementeren, dit programma biedt een solide basis in onderzoekend, inclusief en internationaal georiënteerd onderwijs.
In deze post-hbo opleiding ontwerp en realiseer je een professionele workshop of leerinterventie die direct impact heeft op jouw schoolpraktijk.
Deze opleiding versterkt leraren in het tegemoetkomen aan de behoeften van een diverse, meertalige leeromgeving. Dat doen we via onderzoeksgedreven, cultureel responsieve benaderingen, geïnformeerd door zowel Nederlandse als internationale perspectieven. Internationale kaders, zoals die van het International Baccalaureate, dienen daarbij als inspiratiebron — steeds kritisch verbonden aan en vertaald naar de Nederlandse onderwijscontext, met als doel het leren van álle leerlingen te versterken.
De opleiding is gebaseerd op Design-Based Education (DBE): je werkt vanuit een echte onderwijsuitdaging in jouw praktijk en doorloopt een cyclisch ontwerpproces van onderzoek, experimenteren, reflectie en implementatie. Zo ontwikkel je je tot teacher leader: onderzoekend, inclusief, internationaal georiënteerd en gericht op duurzame schoolontwikkeling.
Tijdens deze opleiding werk je in verschillende fasen aan jouw professionele ontwerp.
De belangrijkste thema’s zijn:
✔ Internationale onderwijsvisies en curriculumkaders (PYP of MYP)
✔ Integratie van internationale en nationale curricula
✔ Onderzoekend en conceptgedreven leren
✔ Inclusief, meertalig en cultureel responsief onderwijs
✔ Equity en toegankelijkheid in diverse klaslokalen
✔ Formatief handelen: van cijfers naar groei
✔ Authentieke en eerlijke assessmentpraktijken
✔ Global Citizenship Education (burgerschap)
✔ Professionele leergemeenschappen en schoolontwikkeling
✔ Teacher leadership: invloed uitoefenen zonder formele positie
✔ Ontwerp van een praktijkgericht professionaliseringsproduct
✔ Internationale school-immersion (33 uur praktijkervaring)
Voor wie is de opleiding?
• Docenten in het Nederlands onderwijs
• Docenten in internationaal georiënteerd onderwijs
• Docenten tweetalig onderwijs (TTO en TPO)
• Coördinatoren internationalisering of burgerschap
• Docenten werkzaam in IB-onderwijs
• Docenten werkzaam in ICA onderwijs
Voor meer uitleg over Post hbo Instructional Design for Diversity - An International School Perspective bekijk dan dit filmpje.
Wat kun je na deze cursus?
Aan het einde van deze cursus zijn deelnemers in staat om:
- onderzoeksgedreven en internationaal georiënteerde curriculumprincipes uit te leggen, te modelleren of te begeleiden in een workshop of presentatie, en collega’s te helpen begrijpen hoe internationale kaders (zoals het International Baccalaureate en ICA) de Nederlandse schoolcontext kunnen versterken.
- inclusieve, meertalige en cultureel responsieve didactische ideeën te demonstreren of te modelleren tijdens hun workshop, en collega’s te laten zien hoe dergelijke strategieën diverse leerlingen ondersteunen.
- principes van formatief evalueren (assessment for learning) te presenteren, waaronder authenticiteit, criteriumgericht beoordelen, eerlijkheid en transparantie, en collega’s te begeleiden bij de toepassing hiervan binnen de eigen schoolpraktijk.
- professionele dialoog te faciliteren en kritisch te reflecteren tijdens hun workshop en in hun schriftelijke uitwerking, waarbij zij laten zien hoe het programma hun denken heeft gevormd en hoe zij bijdragen aan de professionele leergemeenschap van hun school.
Ontdek een nieuw pad op je IB-reis bij NHL Stenden & ITE.
Het International Baccalaureate Certificate in Teaching and Learning (IBCTL) is een wereldwijd erkende professionele kwalificatie die aantoont dat een docent de IB-filosofie, -pedagogiek en -benaderingen van lesgeven en leren begrijpt. Het ondersteunt docenten bij het ontwikkelen van onderzoekend, reflectief en internationaal georiënteerd onderwijs, afgestemd op de IB-standaarden, en is toepasbaar binnen alle IB-programma's en diverse onderwijscontexten.
Het IBCTL wordt aangeboden in verschillende programmatrajecten, waaronder het Primary Years Programme (PYP), het Middle Years Programme (MYP) en het Diploma Programme (DP), waardoor docenten zich kunnen specialiseren in de IB-context die het meest relevant is voor hun rol. Elk traject richt zich op programmaspecifieke kaders, beoordelingsmethoden en curriculumontwerp, terwijl een gedeelde basis in de IB-filosofie en leerlinggericht onderwijs behouden blijft.
Na succesvolle afronding van deze cursus komen deelnemers in aanmerking om bij de International Baccalaureate Organisation (IBO) een van de volgende certificaten aan te vragen:
• IB Certificate in Teaching and Learning: Primary Years Programme (PYP), of
• IB Certificate in Teaching and Learning: Middle Years Programme (MYP)
Het is daarom belangrijk dat deelnemers bij aanvang van de post-HBO-cursus aangeven op welk IB-programma ze zich gedurende de cursus zullen richten: IB PYP of IB MYP. Indien ze voor MYP kiezen, dienen ze ook aan te geven in welk vakgebied ze zich zullen specialiseren.
IB World Schools (IBWS) hebben een stimulans om certificaathouders aan te nemen, omdat zij al IB-professionele training hebben gevolgd. Zodra deelnemers zich voor hun certificaat registreren, voldoen ze aan de verplichting om een categorie 1-workshop bij te wonen voor IBWS-autorisatie en -evaluatie. De school kan deze verplichting naar eigen inzicht laten vervallen.
Om zich voor elk certificaat te registreren, dienen leerlingen die IB-erkende programma's hebben afgerond een eenmalige registratievergoeding van ongeveer US$ 295 rechtstreeks aan de IB te betalen. NHL Stenden is niet verantwoordelijk voor het innen of beheren van de kosten van deelnemers aan het certificaatprogramma. Het certificaat toont schoolleiders en de IB-gemeenschap aan dat u een grondig begrip heeft van IB-leren en -onderwijs.
ECNO & ITE
Deze post-hbo cursus wordt aangeboden door ITE (International Teacher Education), onderdeel van de Academie Educatie van NHL Stenden Hogeschool. ITE staat voor International Teacher Education en richt zich op het opleiden en professionaliseren van (toekomstige) leraren in een internationale en meertalige context, met een sterke verbinding met de Nederlandse onderwijspraktijk. ITE is een geautoriseerde IB Educators Certificate (IBEC) hogeschool.
De opleiding wordt verzorgd in samenwerking met het International Baccalaureate, Bridging the Educational Gap en ECNO.
ECNO is als professionaliseringspartner binnen NHL Stenden betrokken bij na- en bijscholing, incompanytrainingen, advies en coaching voor onderwijsprofessionals. In deze post-hbo staat echter de internationale expertise van ITE centraal, met een sterke verbinding tussen internationale onderwijsontwikkelingen en de Nederlandse onderwijspraktijk.
Partners
International Teacher Education (ITE)
International Baccalaureate
