Opbouw
In de leergang 'Leiderschapsverkenning' gaan we in op je persoonlijk en professioneel leiderschap. Het nodigt je uit om je eigen leiderschap te verkennen. Met vraagstukken als: wie ben ik als leider, en hoe en waar heb ik invloed op? Het gaat daarbij om team-, organisatie- en onderwijsontwikkeling in jouw context. Je krijgt inzicht in jezelf als leider; zicht op processen in je team en school, en wat dit van je leiderschap vraagt. Gedurende acht dagen zullen deelnemers worden ondergedompeld in een mix van theorie, praktijk en reflectie, geleid door ervaren docenten en experts op het gebied van leiderschap in het onderwijs.
Thema's
- Verkenning van verschillende leiderschapsstijlen en -theorieën
- Ontwikkeling van persoonlijk en professioneel leiderschap
- Communicatievaardigheden
- Leren en organiseren, en teamontwikkeling
- Analyse van actuele uitdagingen en trends in het onderwijslandschap
- Kwaliteit van het onderwijs
Opzet
De leergang is opgebouwd uit drie delen, waarin drie invalshoeken ten aanzien van leiderschap centraal staan::
- Jouw persoonlijke ontwikkeling als leidinggevende
Waar sta je voor? Welke stijl past bij jou? Wat zijn jouw kwaliteiten, jouw valkuilen? - Professioneel leiderschap
Hoe geef je op effectieve, constructieve en bij jou passende wijze leiding aan teams en collega’s die onder je directe leiding vallen? - Leidinggeven aan onderwijsontwikkeling
Hoe stuur je gewenste veranderingsprocessen succesvol aan? Hoe stel je je op in de soms lastige positie tussen beslissers en uitvoerenden?
De drie delen lopen parallel aan de drie perioden waarin de leergang is opgedeeld.
De leergang bestaat uit acht trainingsdagen. Het aantal uren studiebelasting bedraagt ongeveer 100 uur, waarvan minimaal 66 contacturen.
.
Naast de trainingsdagen wordt er van de deelnemer verwacht dat er een reflectieverslag wordt geschreven op basis van het eigen leiderschapsvraagstuk. Daarnaast zal halverwege de leergang een trainer van de leergang een schoolbezoek afleggen om het vraagstuk verder te verkennen en te verdiepen. Deze trainer geeft ook feedback en feed forward op het verslag en is aanwezig bij de eindpresentaties.
Docent/trainers
Onze docenten en trainers zijn specialisten in hun vakgebied. De meesten werken al jaren voor het ECNO en zijn betrokken bij jouw leerproces en begeleiden je op maat. Ze hebben meer dan tien jaar ervaring in hun vakgebied en daardoor een breed netwerk en kennis. De trainer van Leiderschapsverkenning is Roy Meulman.
Roy Meulman is sinds 2012 adviseur, coach en trainer bij NHL Stenden Hogeschool / ECNO. Hij heeft veel ervaring op het gebied van leiderschap in het primair onderwijs (po), eerst als directeur van verschillende scholen en later als interim-manager. Roy is onder andere kerndocent bij de schoolleidersopleidingen, geeft trainingen aan schoolteams en coacht leidinggevenden in het po, vo en (v)mbo.