Leergang Microcredentials

Studieopbouw

We omarmen een design based education-aanpak die deelnemers aan de leergang stimuleert om oplossingsgericht en interdisciplinair te denken en werken, geheel volgens de strategische koers van NHL Stenden. Dit maakt onze leergang dé plek voor professionals die willen bijdragen aan een inclusieve en wendbare samenleving.

Opzet van de leergang

Dagdeel 1: Introductie Microcredentials
Inleiding in de skills-based arbeidsmarkt en de rol van microcredentials als middel voor levenslang leren (LLO).

  • Inhoud: Inleiding in de skills-based arbeidsmarkt en de rol van microcredentials
  • Activiteiten: verkenning van het werken in een skillsbased arbeidsmarkt gerelateerd aan jouw beroepscontext
  • Resultaat: Een basis in de werkwijze van microcredential en een eerste reflectie op persoonlijke leerdoelen binnen deze leergang.

Dagdeel 2: Skills Gaps identificeren en opvullen
Strategieën voor het herkennen van vaardighedenkloof en het effectief invullen van deze gaps in de praktijk.

  • Inhoud:. Strategieën voor het herkennen van de kennis en vaardighedenkloof
  • Praktische oefening: Opstellen van een analyseplan om de gap met betrekking tot leren te duiden
  • Resultaat: Een concreet analyseplan waarmee deelnemers de gap kunnen duiden die aansluiten op de vragen uit de praktijk 

Dagdeel 3: Ontwerpen en valideren van microcredentials
Praktische tools en technieken voor het ontwikkelen en valideren van microcredentials, gericht op actuele markteisen.

  • Inhoud: het maken van leeruitkomsten die relevant zijn voor de arbeidsmarkt of professionele praktijken
  • Praktische oefening: Ontwerpen van een microcredential aansluitend op de Gap/leerbehoefte
  • Resultaat: Deelnemers verbinden de microcredential aan de gap/leeruitkomsten aan heldere criteria en verbonden aan inzichten uit de literatuur of praktijken

Dagdeel 4: LLO-Cultuur in onderwijs bevorderen
Leiderschapsvaardigheden voor het implementeren van LLO-initiatieven binnen onderwijsinstellingen.

  • Inhoud: Je hebt zicht op hoe je binnen een  bestaande leercultuur nieuwe onderwijsvormen in kunt zetten
  • Praktische oefening: oefen met vormen waarin je anderen meeneemt in nieuwe onderwijsvormen zoals het werken met microcredentials
  • Resultaat: Ontwerp een sessie waarin je anderen meeneemt

Dagdeel 5: Samenwerkingsstrategieën en implementatie
Effectieve methoden voor samenwerking en het integreren van een op vaardigheden gebaseerde onderwijsaanpak.

  • Inhoud: Gebruik holistische methode om de effectiviteit samenwerking te agenderen.
  • Praktische oefening: Opstellen van een implementatie strategie
  • Resultaat: Je hebt inzichten hoe je door het werken met microcredential in kunt spelen op een GAP.
     

Dagdeel 6: Afronden van de leergang Andragogiek
Afronden van de leergang 

  • Inhoud: In deze leergang werken we vanuit het principe van Programmatisch toetsen. Dit betekent dat we verschillende datapunten verzamelen om tot een geïntegreerd geheel te komen van de verschillende aspecten van het leren LLO Andragogiek.   
  • Praktische oefening: De deelnemer laat zien dat hij evidence-based werkt, zijn onderzoekend vermogen inzet, nieuwe inzichten verkent en doorlopend zichzelf de vraag stelt wat zie ik en wat zie ik nog niet? 
  • Resultaat: Kandidaten worden sneller geplaatst in geschikte functies, de skills gaps worden efficiënt gedicht, en bedrijven kunnen openstaande vacatures vullen met gekwalificeerde medewerkers die verder opgeleid zijn in hun functie​.

Hoe kan ik bijdragen aan LLO na het volgen van deze korte leergang?

Tijdens de leergang krijg je concrete praktijkvoorbeelden van hoe microcredentials een waardevolle bijdrage leveren aan onderwijs en ontwikkeling in uiteenlopende sectoren. 

Deze praktijkvoorbeelden helpen je niet alleen de waarde van microcredentials te zien, maar ook hoe je ze kunt toepassen in jouw eigen vakgebied. Hierdoor kun je straks vanuit jouw onderwijspraktijk inspelen op de specifieke leervragen van studenten en werkenden in verschillende sectoren.

Matching en bijscholing in de eigen sector

  • Situatie: Bedrijven in de regio kampen met een tekort aan gekwalificeerd personeel voor specifieke functies.
  • Actie van de LLO professional: Voor kandidaten die voldoen aan de meeste, maar niet alle vaardigheden, bied je gerichte microcredentials aan in bij- of nascholing.

  • Resultaat: Kandidaten worden sneller geplaatst in geschikte functies, de skills gaps worden efficiënt gedicht, en bedrijven kunnen openstaande vacatures vullen met gekwalificeerde medewerkers die verder opgeleid zijn in hun functie​.

    NHL Stenden en de rol van microcredentials

    Het Strategisch Instellingsplan 2025-2030 beschrijft de inzet van microcredentials als flexibele, modulaire leeropties die erkende kwalificaties bieden voor specifieke vaardigheden. Dit vormt een belangrijk onderdeel van de visie op Leven Lang Ontwikkelen (LLO) binnen NHL Stenden Hogeschool. Microcredentials geven lerenden de mogelijkheid om gericht, sectorspecifiek onderwijs te volgen en te certificeren, zonder dat zij een volledige opleiding hoeven af te ronden wat bijdraagt bij aan de wendbaarheid van professionals in een snel veranderende arbeidsmarkt.

    Daarnaast wordt binnen het plan benadrukt dat microcredentials zowel binnen bestaande opleidingen als buiten het reguliere curriculum beschikbaar zijn. Het doel is om de toegankelijkheid van up-to-date vaardigheden te vergroten, afgestemd op de specifieke leervraag van de lerende en de eisen van de arbeidsmarkt.