Afbeelding
In deze cursus werk je in groepen van maximaal 6 docenten samen aan het ontwikkelen en uitvoeren van wiskundelessen gericht op probleemoplossen bij wiskunde. Door als team de les voor te bereiden, indien mogelijk te observeren, en te evalueren leer je met elkaar hoe je deze aanpak ook bij andere wiskundelessen kunt inzetten. Je ontwikkelt lessen waarin leerlingen eerst zelf werken aan het oplossen van een wiskundig probleem. Het probleem wordt zo gekozen dat deze de leerlingen aanmoedigt om te beginnen met de taak, om geschikte aanpakken te zoeken, om te redeneren over de gegeven situatie en om antwoorden of berekeningen te controleren. Je ontwikkelt en oefent manieren om de ideeën van leerlingen in de klas te bespreken. Daarbij is niet alleen aandacht voor de wiskundige aanpak, maar ook voor hoe je kunt bedenken welke strategieën je kunt gebruiken.
Bijeenkomsten (eerste jaar)
Tijdens het eerste jaar van het traject ligt de focus op het voorbereiden en uitvoeren van de lessen. Aan de hand van bestaande wiskundeproblemen worden drie lessen voorbereid, uitgevoerd en geëvalueerd.
De planning van de zes bijeenkomsten ziet er als volgt uit:
- Startbijeenkomst: introductie en voorbereiden les 1
- Uitvoeren en nabespreken les 1
- Voorbereiden les 2
- Uitvoeren en nabespreken les 2
- Voorbereiden les 3
- Uitvoeren en nabespreken les 3 en afsluiting cursus
Bijeenkomsten (vervolg)
Tijdens het vervolgtraject ligt de focus op het ontwikkelen, uitvoeren en evalueren van een opdracht aan de hand van de theorie uit de eigen wiskundemethode.
De planning van de zes bijeenkomsten ziet er als volgt uit:
- Startbijeenkomst: introductie en voorbereiden les 1
- Voorbereiden les 1
- Uitvoeren en nabespreken les 1
- Voorbereiden les 2
- Uitvoeren en nabespreken les 2 en afsluiting cursus