Studieopbouw Bachelor Civiele Techniek

In het eerste jaar Civiele Techniek krijg je door de fundatievakken een gedegen basis. De hier opgedane kennis en vaardigheden pas je toe in de ateliers. In het eerste atelier ontwerp je een nieuwe sluis. In het tweede atelier optimaliseer je een stuk binnenstedelijke infrastructuur. In het derde atelier staat een polder centraal en ontwerp je de polder van de toekomst, rekening houdend met de problematiek van extreme buien en ernstige droogte. In de vierde periode werk je in een multidisciplinair team samen met studenten van de andere opleidingen aan een onderzoek van één van de onderzoeksgroepen van de academie.

In jaar 2 hbo Civiele Techniek worden de fundatiecursussen doorgezet. Je verdiept je kennis en ontwikkelt inzicht waarmee je praktijkproblemen op kunt lossen. Je maakt een keuze of je je meer wilt specialiseren in de constructieve waterbouw of in de infrastructuur. Dit specialisme ontwikkel je in de ateliers. Je werkt aan een multidisciplinair project waarbij waterbouw en infrastructuur samenkomen. Je werkt bijvoorbeeld aan het ontwerp van een aquaduct of een beweegbare brug ingepast in nieuwe infrastructuur en toont de technische haalbaarheid aan. Is het sterk genoeg? Is het handig te gebruiken? Kan het 80 jaar de gevraagde functie vervullen? Welk onderhoud is nodig? Ook bereid je je voor op je stage. Je werkt aan je veiligheidpaspoort VCA, leert contracten toepassen en ontwikkelt je op het gebied van projectmanagement.

Het tweede deel van dit studiejaar Weg- en Waterbouwkunde loop je een half jaar stage bij een aannemer. Je leert daar tekeningen en andere documenten te begrijpen en te vertalen naar de daadwerkelijke bouw. Je stuurt werkprocessen aan, controleert het werk, maakt detailplanningen en berekeningen en krijgt veel technische knowhow. Je leert vaardigheden als: werkvoorbereiden | tekening lezen | planningen | begroting | leidinggeven.

Het derde jaar Civiele Techniek kun je weer een keuze maken voor infrastructuur of waterbouw. Dit hoeft niet te betekenen dat je keuze in het tweede jaar ook je keuze in het derde jaar moet zijn. De thema’s zijn zo specifiek anders dat je altijd in het atelier uit de voeten kunt.

Bij Waterbouw ga je aan de slag met het ontwerp van een haven in een internationale context voor de grote zeevaart in samenwerking met het Maritiem Instituut Willem Barentsz op Terschelling.

Als je kiest voor Infrastructuur ga je bezig met binnenstedelijke infrastructuur en de problematiek en uitdagingen die de klimaatontwikkelingen hebben op de aanpassingen die nodig zijn in de openbare ruimte op het gebied van stedenbouw, waterbeheersing en energietransitie dit doe je samen met studenten van ruimtelijke ontwikkeling.

Naast je keuzeprofiel werk je aan je basisvaardigheden op het gebied van projectmanagement, constructief ontwerp, geotechniek, technisch Engels en intercultureel samenwerken.

Keuzeminor

De keuzeminor kan naar eigen inzicht ingevuld worden met onderwijs binnen de opleiding of daarbuiten. Wil je in het buitenland een minor volgen? Wil je onderzoek doen bij Computer Vision & Data Science binnen NHL Stenden? Of een minor projectmanagement bij Technische Bedrijfskunde? Dat kan!

Ook bieden we een mooi onderwijsprogramma aan vanuit de opleidingen Bouwkunde, Ruimtelijke ontwikkeling en Civiele Techniek waarin jij je bijvoorbeeld kunt specialiseren als constructeur, wegontwerper, waterbouwer, assetmanager.

In het 4e jaar rond je je opleiding Civiele Techniek af met een stage waarin zelfstandigheid wordt ontwikkeld. Je gaat dus echt zelf projecten in de praktijk uitvoeren bij een overheid, adviesbureau of aannemer. Je ontwikkelt verantwoordelijkheid en leert projectorganisaties kennen. Vanuit een proactieve en onderzoekende houding ben je met jouw kennis en vaardigheden van meerwaarde voor het bedrijf of de organisatie waar je voor werkt. Dit kan zowel in een een binnenlandse als met een buitenlandse stage.

Afstudeerproject

De laatste fase van je opleiding weg- en waterbouwkunde is het afstuderen. Je laat middels een toegepast onderzoek vanuit jou specialisatie en interesse zien dat je zelfstandig in staat bent om een ontwerp of een methode te ontwikkelen waarmee we actuele en toekomstige problemen kunnen oplossen. Deze actuele problemen komen direct uit het werkveld, zijn relevant, uitdagend en bieden jou de mogelijkheid om te excelleren.