Ben jij tweedegraads docent natuurkunde en vind jij het tijd worden voor extra verdieping? Wil jij meer weten over natuurkunde en hoe je zo effectief mogelijk les kunt geven? Dan is de deeltijdmaster Leraar Natuurkunde bij NHL Stenden echt iets voor jou.
Wil je geen tijd verliezen? Start je studie in februari.
Lees hier alles over inschrijven.
Als tweedegraads docent Natuurkunde heb je natuurlijk al de nodige vakkennis, maar op deze masteropleiding word je tot expert geschoold. Je volgt vakken over onder meer mechanica, elektriciteit en wiskunde. Je leert natuurlijk ook hoe je die nieuw verworven kennis zo goed mogelijk aan je leerlingen overbrengt. Welke onderwijsvormen werken voor hen het beste? Jouw eigen visie hierop speelt een belangrijke rol: je ontwerpt zelf lessen en past ze meteen toe in de praktijk op jouw school. Tot slot leer je onderzoek doen binnen je organisatie. Deze deeltijdopleiding is flexibel en kan aangepast worden op jouw situatie.
Met deze eerstegraads lerarenopleiding verbeter je jouw carrièremogelijkheden. Na afronding van de master ben je bevoegd om in de bovenbouw van havo en vwo en het voortgezet volwassenenonderwijs les te geven. Ook ben je volledig op de hoogte van de nieuwste ontwikkelingen binnen het vak en de vakdidactiek en kun je hier zelf een bijdrage aan leveren.
Om aan de master Leraar Natuurkunde te kunnen beginnen heb je een diploma nodig van de bacheloropleiding Leraar Natuurkunde. Heb je een universitaire bachelor of master en meerdere jaren werkervaring in het onderwijs? Dan kun je deze opleiding mogelijk ook volgen. Informeer hiernaar bij de contactpersoon van de opleiding.
Leren op een werkplek is een essentieel onderdeel van de master Leraar Natuurkunde. Werk je al als docent in de bovenbouw havo/vwo of vavo? Dan kan jouw dagelijkse praktijk als uitgangspunt fungeren voor de verschillende onderdelen van de opleiding. Ben je tweedegraadsdocent en werk je in de onderbouw, dan is het bijna altijd mogelijk om op je eigen school opdrachten en onderzoek uit te voeren in de bovenbouw havo/vwo.
Werk je niet in het onderwijs? Zoek dan op korte termijn een baan als leraar, zodat je tijdens de opleiding de opdrachten in de beroepspraktijk kunt uitvoeren.
Tijdens het eerste studiejaar is het niet verplicht om in het eerstegraadsgebied te werken. Er wordt wel verwacht dat je tijdens de gehele studie minimaal 60 klokuren lesgeeft in het eerstegraadsgebied.
Het onderwijsprogramma bestaat uit 6 modules van elk 15 EC’s ( studiepunten) die vaak onderverdeeld zijn in kleinere eenheden. Vier van deze modules zijn gericht op de vakinhoudelijke en vakdidactische bekwaamheid. Verder houd je je in 1 module bezig met professionalisering en is 1 module gericht op het ontwikkelen van onderzoekend vermogen als leraar.
Tijdens het vakdeel van deze masteropleiding komen de volgende domeinen aan bod:
Daarnaast kies je uit een van de onderstaande thema’s:
De theorie die tijdens deze masteropleiding aan bod komt, wordt zoveel mogelijk gekoppeld aan de praktijksituatie op jouw school. Er is aandacht voor wetenschappelijke inzichten op het gebied van natuurkunde, maar ook voor de praktische vertaling hiervan in de alledaagse lespraktijk
De vakdidactische module is gebaseerd op de context van de bovenbouw havo-vwo. Middels een portfolio toon je aan dat je de kennis en vaardigheden bezit met betrekking tot de uitvoering van het vak in de gegeven context (denk aan PTA, toetsen en beoordelen, practicum, leerlingebegeleiding, schoolomgeving)
Een groot deel van de module is gekoppeld aan een zogenaamde lesson study . Op basis van een leerprobleem van leerlingen in de bovenbouw van havo/vwo ontwikkel je een lessenserie, voert die binnen de criteria van een lesson study uit en evalueert het ontwerp.
Tijdens deze module werk je in een breder perspectief aan je ontwikkeling als docent. Je volgt het vak ‘Pedagogiek in de bovenbouw’ en maakt verder een keuze uit vakken als ‘Toetsen en beoordelen’, ‘Vakverdieping’, ‘Differentiëren en online arrangeren’.
Je voert een didactisch ontwerponderzoek uit. Dit onderzoek is geen doel op zich, maar een middel om je beroepstaken op masterniveau uit te kunnen voeren. Je doet bruikbare kennis op die jouw eigen professionele handelen en dat van je collega’s kan beïnvloeden.
Bij de deeltijdmaster Leraar Natuurkunde zorg je voor een optimale balans tussen studie, werk en privé. Werk aan praktijkgerichte opdrachten en leer van docenten, coaches, experts uit het werkveld en studiegenoten. De opgedane kennis en vaardigheden pas je direct toe in de praktijk. Dat is pas winst!
Bij flexibel onderwijs kun je op verschillende manieren leren:
Deze combinatie van leermethodes noemen we blended learning. Zo haal je het beste uit drie werelden.
Met een flexibele deeltijdopleiding geef je zelf richting aan jouw studie: jij staat aan het roer! Dit betekent dat je zelf de koers, de snelheid, de tijdsduur en je eindbestemming bepaalt.
Het onderwijsprogramma is opgebouwd uit 6 modules. Elke module omvat 15 EC’s (studiepunten) en kan onderverdeeld zijn in kleinere eenheden. In totaal moet je 90 EC’s halen voor een diploma. Je kunt zelf voor een deel de volgorde van de modules bepalen en in meerdere modules tegelijk werken. We stellen vast wat jij al kunt en weet. Breng je al werkervaring of een diploma mee, dan kun je sneller je diploma halen. Zo richt je een studie in die bij jouw ontwikkeling en studieambities past.
Bij het flexibele deeltijdonderwijs van NHL Stenden krijg je goede begeleiding. Tijdens de hele studie word je begeleid door een coach. Samen stellen jullie een leerplan op.
Nieuwsgierig hoe de opleiding Master Leraar Natuurkunde het doet in vergelijking met andere opleidingen? Hiervan krijg je een goed beeld in Studie in Cijfers, ook wel de studiebijsluiter genoemd. Je vindt deze op www.studiekeuze123.nl.
Deze studie is een flexibele opleiding. Het leertraject wordt afgestemd op jouw ervaring en behoefte. Hierdoor is de opleiding goed te combineren met jouw werk en privésituatie!
Flexibele opleidingen worden aangeboden vanuit de regeling ‘experimenten flexibilisering hoger beroepsonderwijs voor volwassenen’. Voor deze geaccrediteerde deeltijd- en duale opleidingen zal de komende jaren specifieke aandacht worden gegeven aan het zo flexibel mogelijk aanbieden van de opleiding voor werkenden.
