Afbeelding
Het studieprogramma van de deeltijdmaster Educational Leadership is opgebouwd uit twee studiejaren waarin vier thema’s elk studiejaar geïntegreerd aan bod komen: goed onderwijs, leiderschapsontwikkeling, organisatieontwikkeling en veranderende omgeving.
Het eerste jaar is meer gericht op verkennen, analyseren en bewust worden.
Het tweede jaar werk je vooral aan toepassingen en impact genereren.
Elk studiejaar wordt afgesloten met een assessment van 30 EC.
Tijdens dit assessment laat je in het bijbehorende portfolio twee belangrijke ontwikkelingen zien: jouw groei als lerende schoolleider en jouw bijdrage aan de ontwikkeling van je school. Dit laatste is ook onderwerp van je praktijkonderzoek. In de loop van het studiejaar Educational Leadership verzamel je bewijsmateriaal waarmee je jouw ontwikkeling op de leeruitkomsten gaat aantonen. Hiervoor gebruik je je eigen praktijk, je onderzoek en de opleiding als inspiratiebron.
Tijdens de master Educational Leadership krijg je regelmatig feedback van zowel docenten als medestudenten in je 'Community of Learners' om te zien of je op de juiste weg bent. Halverwege elk studiejaar is er een officieel moment waarop je je vorderingen bespreekt, terugblikt en vooruitkijkt.
Gedurende jouw masteropleiding Educational Leadership, zijn er bijeenkomsten waarin verdieping wordt gezocht. Je gaat aan de slag met praktijkvraagstukken met behulp van kijkaders en theorieën uit diverse relevante wetenschapsgebieden. Ook zijn er intervisiebijeenkomsten (begeleid als onbegeleid) en individuele bijeenkomsten met je studiebegeleider. Bij sommige bijeenkomsten zijn ook studenten een ander studiejaar of een andere opleiding aanwezig waardoor je een netwerk opbouwt waar je ook na het afstuderen veel aan hebt.
Je bedenkt interventies gericht op schoolontwikkeling, onderbouwd met ontwerpgericht onderzoek. Dit noemen we Design Based Education en is ons onderwijsconcept.
Het onderwijsconcept van de opleiding Master Educatief Leadership
Design Based Education is het unieke onderwijsconcept van NHL Stenden. Zo ga je aan de slag met real-life vraagstukken, praktijkgericht onderzoek en innovatie. Zowel binnen als buiten de hogeschool werk je samen met de medestudenten, docenten en onderzoekers. Je leert door te doen en te reflecteren.
Lees meer over ons onderwijssysteem
Internationale mogelijkheden
Bij NHL Stenden kun je een internationale ervaring en interculturele vaardigheden opdoen. Je kan namelijk kiezen om een deel van je studie, kort of langer, in het buitenland door te brengen bij een van onze partnerinstellingen voor hoger onderwijs. Ook biedt ons wereldwijde netwerk mogelijkheden voor online samenwerking met internationale studenten van onze partnerinstituten aan relevante projecten en casestudy's.
X-Honours
Wil jij naast je studie nóg meer uit jezelf halen? Wil jij samen met studenten van andere opleidingen werken aan verrassende opdrachten uit het werkveld? Geef dan een boost aan jouw studie met ons excellentieprogramma X-Honours!
Vraagstukken uit de praktijk
Je werkt aan real-life vraagstukken en casuïstiek uit je eigen leiderschapspraktijk. Deze cases van jezelf en van je medestudenten worden gekoppeld aan wetenschappelijke theorieën. Jij bepaalt het praktijkvraagstuk waarmee je aan de slag gaat en waarop je een onderbouwde interventie gaat uitwerken. Dit sluit aan bij jouw leerbehoefte en bij de opleidingsvisie van NHL Stenden Hogeschool waar sociaal-constructivisme, Design Based Education en praktijkonderzoek centraal staan.
Studieduur en studielast
De Educational Leadership Master is een tweejarige deeltijdopleiding van 60 EC. Dat komt neer op een studiebelasting van ongeveer twintig uur per week, inclusief bijeenkomsten, intervisie, overleg en dergelijke. De vaste opleidingsdag is op de donderdag van 09.00 - 17.00 uur en bestaat uit colleges/impulsbijeenkomsten, workshops/ateliers, werkgroepen/intervisie en persoonlijke begeleiding. De lesvrije donderdagen zijn voor zelfstudie of bijeenkomsten van de Community of Learners met medestudenten.
Halverwege het studiejaar is er een tweedaagse studiebijeenkomst. De datum hiervan wordt in het jaarrooster van de opleiding gecommuniceerd.
Betekenisvol curriculum
Bij de deeltijdmaster Educational Leadership is er voortdurend een wisselwerking tussen je eigen leiderschapsontwikkeling, de ontwikkeling van je school en de praktijkvraagstukken aan de ene kant en de theoretische concepten aan de andere kant. Je leert je eigen praktijksituaties te verbinden met theoretische inzichten door in gesprek te gaan met medestudenten, docenten, het werkveld en de educatieve infrastructuur rondom de opleiding en het werkveld (lectoraten, kennisnetwerken).
Je studie wordt ook betekenisvol door samen ruimte te geven aan praktijksituaties die jou als leidinggevende dieper raken, bijvoorbeeld vanwege conflicten en hoe om te gaan met je formele verantwoordelijkheid en ‘macht’.
Projecten
Als onderwijsprofessional ben je continue bezig met ontwikkelingen en innovatie in het onderwijs. Daarom werk je bij onze onderwijsopleidingen vaak in een team aan realistische praktijkopdrachten.
