Studenten denken mee over toekomst rondweg Franeker
Hoe kan de rondweg van Franeker, ooit aangelegd in 1969, aansluiten op de wensen en kansen van de stad anno 2026 en daarna? Met dit maatschappelijk vraagstuk gingen studenten van NHL Stenden aan de slag. Tijdens een bijeenkomst in Franeker presenteerden zij én rijksbouwmeester en oud-student Francesco Veenstra hun ideeën voor de toekomst van het gebied.
De vierbaansrondweg in Franeker, ooit aangelegd als belangrijke verkeersverbinding, wordt vandaag de dag minder intensief gebruikt. Dat biedt ruimte voor nieuwe oplossingen, zo schetsten studenten van de minor Placemaking aan de zaal met bewoners, ondernemers en beleidsmakers. De plannen toonden een smallere weg met betere doorstroming en plek voor wonen, groen en recreatie.
Onderwijs midden in de regio
In totaal werkten dertien studenten aan het vraagstuk. In kleine teams onderzochten zij onder meer verkeer, stedenbouw en recreatie. Ze combineerden data en onderzoek met gesprekken met bewoners, ondernemers en overheid. Initiatiefnemer Jeroen van Balen: “Dit laat zien hoe onderwijs een actieve rol kan spelen bij maatschappelijke vraagstukken. Jongeren kijken met een frisse blik naar een gebied dat veel inwoners al jaren kennen en dat levert vaak verrassende inzichten op.”
Deze manier van werken laat zien waar NHL Stenden voor staat. De hogeschool is stevig verbonden met de regio en werkt tegelijk vanuit een internationaal netwerk. Studenten werken aan echte vraagstukken en testen hun ideeën direct in de praktijk.
Van idee naar impact
De studenten laten met de plannen zien dat de rondweg kan veranderen van een scheiding naar een verbinding tussen wijken en stad. Minder asfalt betekent meer ruimte voor leefkwaliteit, zonder dat bereikbaarheid uit het oog wordt verloren.
Ook rijksbouwmeester Francesco Veenstra was enthousiast. Als rijksbouwmeester adviseert Francesco de rijksoverheid gevraagd en ongevraagd over de architectuur en de stedelijke omgeving van het rijksvastgoed. Volgens de oud-student ligt de kracht in het slim hergebruiken van bestaande ruimte. En in het meenemen van de identiteit van Franeker, zoals de rijke geschiedenis en cultuur, in de plannen, zoals het Eise Eisinga Planetarium, de Academie van Franeker en de PC.
Het project in Franeker laat zien hoe onderwijs, onderzoek en werkveld samen kunnen komen. Studenten dragen bij aan oplossingen die ertoe doen, voor nu en later.
