Ben jij geïnteresseerd in klimaatverandering, overbevolking, milieuproblematiek, verre volkeren en andere culturen? Vind je het leuk om erop uit te trekken en heb je een kritische onderzoekende houding? Vraag jij je wel eens af waarom het Nederlandse landschap er eigenlijk zo uitziet? Kortom: ben jij nieuwsgierig, wil je de wereld leren kennen en dit delen met jongeren? Dan is de opleiding Leraar Aardrijkskunde iets voor jou!
Als leraar aardrijkskunde ga je met je leerlingen op pad. Om steden te bezoeken want zo kun je uitleggen hoe culturele diversiteit in Nederland zichtbaar is. De ruimte waarin we leven, de aarde, staat centraal bij aardrijkskunde. De mens is constant in de weer met het leefgebied, maar wat betekent dat eigenlijk voor de aarde? De wereld draait door en is altijd in beweging, dat maakt aardrijkskunde een prachtig en boeiend vak!
Je wordt opgeleid tot leraar algemeen onderwijs (havo/vwo) en leraar beroepsonderwijs (vmbo/mbo).
Je kunt lesgeven op het havo/vwo en vmbo/mbo.
Landelijk gezien vindt 80% van alle afgestudeerden van de opleiding Leraar Aardrijkskunde binnen anderhalf jaar een baan op niveau.
Voor de opleiding Leraar Aardrijkskunde heb je één van de volgende diploma’s nodig:
Voldoe je niet aan de toelatingseisen? Dan moet je slagen voor één of meer toelatingstoetsen. Meer informatie over de toetsen en hoe je je kunt voorbereiden vind je op de website Toelatingstoetsen.nl.
Heb je een diploma dat hier niet vermeld is? Er zijn wellicht toch mogelijkheden om toegelaten te worden. Neem voor meer info contact met ons op via studeren@nhlstenden.com of 058 - 251 34 00.
Wil je de opleiding volgen, maar heb je niet het vereiste diploma? Dan kun je via een 21+ toelatingsonderzoek mogelijk toch nog toegelaten worden. Voorwaarde is dat je 21 jaar of ouder bent wanneer de opleiding begint.
Meer over het 21+ toelatingsonderzoek.
“Aardrijkskunde is een spectaculair vak.”
Ben jij nog niet uitgestudeerd en wil jij je verder verdiepen in je vakgebied?
Kies dan bijvoorbeeld voor de educatieve masteropleiding Leraar Aardrijkskunde aan een universiteit. Je behaalt hiermee een eerstegraadsbevoegdheid.
In het eerste jaar oriënteer je je op het beroep van docent tijdens een kennismaking met het werkveld. Vanaf het tweede jaar ga je uitgebreider stage lopen. Je voert allerlei taken van een leraar uit: huiswerk bespreken, een practicum voorbereiden en uitvoeren, een proefwerk maken en beoordelen, lesgeven en verschillende werkvormen toepassen. In het laatste jaar ga je een aantal dagen lesgeven als ‘echte docent’. Naast lesgeven komen dan ook ouderavonden, docentenvergaderingen en leerlingbegeleiding aan bod.
Je kunt stage lopen op het havo/vwo en vmbo/mbo.
In het eerste jaar oriënteer je je op het beroep van docent tijdens een kennismaking met het werkveld. In de hoofdfase ga je uitgebreider stage lopen. Je voert allerlei taken van een leraar Aardrijkskunde uit. In het laatste jaar ga je een aantal dagen lesgeven als ‘echte docent’. Dan komen ook ouderavonden, docentenvergaderingen en leerlingbegeleiding aan bod.
Meteen in het eerste jaar werk je aan projecten, individueel of samen met je medestudenten. Voorbeelden van projecten zijn:
Piter Jelles
Je gaat naar Piter Jelles om leerlingen op deze school te begeleiden. De leerlingen hebben de opdracht om zich te verdiepen in een bepaald onderwerp en hierover een presentatie te geven of een eindproduct te maken.
Je maakt dit jaar een begin met het ontwikkelen van je visie op Aardrijkskunde, Onderwijs en lesgeven.
Je oriënteert je op het leraarschap door middel van een aantal ateliers waarin vakdidactiek, pedagogiek en kennis en inzicht rondom thema’s middels DBE stappen verkend worden en in samenwerking met scholen uitgevoerd worden. Hierin maak je kennis met aardrijkskunde onderwijs en lesgeven.
Als vervolg op jaar één ga je jouw brede professionele basis verdiepen en verstevigen. Je maakt een eigen studieplan, begeleid door de studieloopbaanbegeleider: wat heb ik nodig om een goede leraar te worden en hoe pak ik dat aan?
Je verdiept je in het lesgeven waarbij het activeren van leerlingen centraal staat. Je volgt cursussen en gaat hiermee in de praktijk aan de slag. In het tweede jaar ga je tijdens je stage lessen geven onder begeleiding van een coach.
In het derde jaar laat je zien dat je in staat bent om de afstudeerfase in te gaan. Je bepaalt in welke richting je je wilt specialiseren en je laat zien dat je jouw beeld van het beroep kunt koppelen aan je eigen handelen en aan de theorie.
In jaar drie laat je zien dat je verantwoorde lessen kunt geven, zowel op didactisch als vakdidactisch gebied. Naast (vak)didactiek verdiep je je in het begeleiden van leerlingen. Je gaat steeds meer zelfstandig lesgeven en houdt hierbij rekening met verschillen tussen leerlingen.
Tijdens het derde jaar van je opleiding kun je kiezen voor een minor om jezelf verder te profileren. Voorbeelden zijn:
Binnen je afstudeerrichting algemeen vormend onderwijs of beroepsonderwijs (vmbo of mbo) geef je zelfstandig les en verdiep je je kennis.
In het vierde jaar geef je zelfstandig les op een middelbare school, in het beroepsonderwijs of volwasseneneducatie. Je hebt je eigen groepen en bent verantwoordelijk voor het onderwijs en de begeleiding van leerlingen, binnen de kaders van je opleiding, de school en je afstudeerrichting. Je toont aan dat je in staat bent om eigen onderwijs te ontwerpen, uit te voeren en te evalueren.
In jaar 4 moet je aantonen dat je als onderwijsprofessional kunt functioneren. Je kunt je handelen uitleggen en verantwoorden in lijn met je visie op het onderwijs en het beroep van leraar.
Tijdens je afstudeeronderzoek staat het ontwikkelen van onderwijs centraal. Je gaat onderzoek doen om een probleem op te lossen, toekomst gericht onderwijs te ontwikkelen en/of bij te dragen aan innovaties binnen een school.
Tijdens de bacheloropleiding Leraar Aardrijkskunde staat de praktijk centraal. Je werkt aan verschillende praktijkprojecten zoals:
Je werkt samen met studenten van andere lerarenopleidingen aan het maken van een onderwijsproject voor leerlingen uit de onderbouw. Je leert vergaderen met je projectgroep, samenwerken en plannen. Het product dat je hebt gemaakt, wordt voorgelegd aan leerlingen van de scholengemeenschap Piter Jelles en door hen van feedback voorzien.
Je gaat naar Piter Jelles om leerlingen op deze school te begeleiden. De leerlingen hebben de opdracht om zich te verdiepen in een bepaald onderwerp en hierover een presentatie te geven of een eindproduct te maken
Met Design Based Education heb je veel invloed op je eigen leerroute. Je werkt in kleine groepen met studenten van andere opleidingen aan real life vraagstukken. Je kiest in deze ateliers passende opdrachten, experimenteert en test oplossingen in de nationale of internationale praktijk. Je leert door te proberen en te doen. Goede feedback van medestudenten, opdrachtgevers en docenten helpt je om te evalueren en om je oplossing aan te scherpen.
Nieuwsgierig hoe de opleiding Leraar Aardrijkskunde het doet in vergelijking met andere opleidingen? Hiervan krijg je een goed beeld in Studie in Cijfers, ook wel de studiebijsluiter genoemd. Je vindt deze op www.studiekeuze123.nl.
